Анотації дисциплін
Публічне управління та адміністрування
Дисципліна «Економічна політика та державне регулювання економіки» відноситься до провідних загальноекономічних дисциплін і вивчає методи, прийоми, способи та інструменти регулювання соціально-економічних процесів, що відбуваються на різних рівнях управління.
Мета викладання дисципліни: формування системи знань щодо принципів, функцій, методів та засобів реалізації економічної політики та державного регулювання економіки.
Основні завдання дисципліни: формування у студентів знань з питань вивчення сутності, цілей і засад державного регулювання економікою; вивчення організаційної побудови і системи управління економікою з боку держави; висвітлення методології стратегічного і оперативного планування на рівні держави; набуття вмінь ефективно використовувати інструменти державного регулювання певних сфер діяльності на різних рівнях управління.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен:
- знати: сутність понять «економічна політика» та «державне регулювання економіки» та його основні характеристики; теоретичні основи формування та реалізації стратегії розвитку економіки; методологічні основи дослідження проблем, які потребують регулювання; засоби впливу держави на економічний і соціальний розвиток держави та її регіонів; сутність, функції, методологію та методику соціально-економічного прогнозування, державного програмування і макроекономічного планування; загальні риси світового досвіду розвитку державного регулювання економіки; особливості регулювання певних сфер діяльності;
- вміти: оцінювати соціально-економічну ситуацію у певній сфері господарської діяльності та пов’язані з нею завдання державного регулювання; узагальнювати основні тенденції розвитку економіки і наслідки регуляторних заходів держави; використовувати макроекономічні показники для обґрунтування аналітичних висновків стосовно сучасного стану економіки України та оцінки стратегії її розвитку; визначати перспективні напрями державного регулювання економіки.
Компетентності:
- загальні: здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями; здатність до адаптації та дії в новій ситуації; здатність працювати в команді; здатність планувати та управляти часом; вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми; здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел; здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово; здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів діяльності);
- фахові: здатність забезпечувати дотримання нормативно-правових та морально-етичних норм поведінки; здатність використовувати в процесі підготовки і впровадження управлінських рішень сучасні ІКТ; здатність використовувати систему електронного документообігу; здатність розробляти тактичні та оперативні плани управлінської діяльності; здатність впроваджувати інноваційні технології; здатність до дослідницької та пошукової діяльності в сфері публічного управління та адміністрування.
Дисципліна вивчає: методологічні основи впливу держави на соціально-економічний розвиток; теоретичні основи формування та реалізації стратегії соціально-економічної політики держави; засоби впливу держави на соціально-економічні процеси; організацію соціально-економічного прогнозування, державного програмування і макроекономічного планування; особливості регулювання різних сфер господарської (регулювання інноваційної та інвестиційної діяльності; регулювання розвитку регіонів; бюджетно-фінансове регулювання; грошово-кредитне регулювання; податкове регулювання; регулювання регіонального розвитку; регулювання зовнішньо-економічної діяльності; регулювання підприємницької діяльності; регулювання галузевого розвитку); особливості регулювання соціальної сфери (регулювання ринку праці та процесів зайнятості населення; регулювання оплати праці; регулювання якості життя населення); регулювання процесів природоохоронної діяльності та раціонального використання природних ресурсів; особливості державного регулювання соціально-економічних процесів у зарубіжних державах.
Мета дисципліни: формування системних знань з теорії і практики управління громадськими організаціями.
Завдання дисципліни: формування цілісних знань про загальні принципи, форми та методи, що використовуються для ефективної реалізації функцій у системі управління громадськими організаціями, забезпечення студентів можливістю моделювати різні поведінкові ситуації з працівниками організації й аналізувати можливі варіанти їхніх рішень.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен:
ЗНАТИ:
- теоретичні основи системи управління громадськими організаціями;
- види громадських організацій, процедуру їх створення та реєстрації;
- механізм взаємодії держави з громадськими організаціями;
- особливості стратегічного та оперативного планування діяльності громадських організацій, управління людськими ресурсами та якістю;
- ключові аспекти фінансового менеджменту, соціального маркетингу, управління проектами;
- умови застосування інформаційно-технічного забезпечення функціонування громадських організацій.
ВМІТИ:
- формулювати і вирішувати управлінські задачі на основі сучасних концепцій управління громадськими організаціями;
- володіти технологією управління людськими ресурсами;
- опанувати специфіку планування, фінансування та правового забезпечення громадських організацій;
- уміти проводити аналіз роботи персоналу;
- уміти визначати і застосовувати оптимальні методи і прийоми роботи з персоналом з урахуванням специфіки конкретної організації і якісного складу її працівників;
- застосовувати сучасні методи оцінки персоналу в практичній роботі;
- керувати конфліктними ситуаціями.
Перелік основних тем:
- Основні засади управління громадською організацією.
- Стратегічне та оперативне планування діяльності громадських організацій.
- Управління людськими ресурсами.
- Управління якістю послуг в громадських організаціях.
- Фінансовий менеджмент громадських організацій.
- Соціальний маркетинг.
- PR-менеджмент громадських організацій.
- Управління проектами.
- Інформаційні технології як інструмент управління громадськими організаціями.
- Регіональний менеджмент.
Мета
1.1 Метою викладання дисципліни “ Організація адміністративної діяльності ” –дати фахівцеві будь-якої професії мінімальний обсяг знань і навичок для роботи як керівник колективу, уміння виконувати процедури керування, прийняття рішень, ділового спілкування й документаційного забезпечення процесів керування. Основними завданнями вивчення дисципліни є одержання студентами знань, умінь і навичок в області керування організацією, підприємством і його функціональними підрозділами; ознайомлення із принципами, функціями й методами керування, технологією прийняття управлінських рішень.
1.2. Завдання вивчення дисципліни.
Для досягнення поставленої мети необхідне рішення наступних завдань: знайомство з поняттям , видами, функціями, рівнями й теоріями менеджменту.
Оволодіння:
- технологією прийняття управлінських рішень
- технологією й психологією ділового спілкування
- технологією роботи з документами
- технікою телефонних переговорів
- плануванням й організацією роботи й робочого дня менеджера
- створенням іміджу керівника.
Оволодіння практичними навичками документування:
- організаційною, розпорядницькою й виконавською діяльністю
- трудових правовідносин
- плануванням і прогнозуванням.
Мета викладання дисципліни: вивчення дисципліни полягають у поглибленні і систематизації слухачами знань в області публічного управління, основних принципів, функцій, складових та особливостей функціонування системи публічного управління, наукових підходів до формування та оцінювання ефективності системи публічного управління, прийнятті рішень в системі публічного управління.
Компетентності:
- Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
- Здатність працювати в команді.
- Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та використання управлінських продуктів, послуг чи процесів.
- Здатність забезпечувати дотримання нормативноправових та морально-етичних норм поведінки.
- Здатність у складі робочої групи проводити прикладні дослідження в сфері публічного управління та адміністрування.
Результати навчання:
- Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних, економічних засад розвитку суспільства.
- Застосовувати норми та правила професійного спілкування українською мовою.
- Знати структуру та особливості функціонування сфери публічного управління та адміністрування.
- Знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного управління та адміністрування.
- Знати основні нормативно-правові акти та положення законодавства у сфері публічного управління та адміністрування.
- Уміти організовувати та брати участь у волонтерських/ культурноосвітніх/ спортивних проектах, спрямованих на формування здорового способу життя / активної громадянської позиції.
- Розуміти та використовувати технології вироблення, прийняття та реалізації управлінських рішень.
- Знати основи електронного урядування.
- Уміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
- Уміти налагодити комунікацію між громадянами та органами державної влади і місцевого самоврядування.
- Використовувати методи аналізу та оцінювання програм сталого розвитку.
- Уміти коригувати професійну діяльність у випадку зміни вихідних умов.
- Застосовувати методи контролю якості у сфері професійної діяльності.
- Використовувати дані статистичної звітності, обліку та спеціальних досліджень у професійній діяльності.
Перелік основних тем:
- Теоретичні засади публічного управління
- Система публічного управління
- Державна влада та державна політика
- Інститут президентства:становлення та перспективи розвитку
- Система органів виконавчої влади
- Верховна Рада України в системі публічного управління
- Судова система України. Роль прокуратури в системі органів публічного управління
- Органи місцевого самоуправління
- Законність та відповідальність в системі публічного управління
- Особливості взаємодії органів публічного управління з громадськістю
- Контроль в публічному управлінні
- Антикорупційні органи в системі публічного управління
- Ефективність системи публічного управління
Предмет навчальної дисципліни: сучасні моделі сталого розвитку території.
Мета викладання дисципліни: ознайомлення студентів з основними теоретичними підходами та принципами сталого розвитку, формування знань і навичок раціональної організації та економічного обґрунтування реалізації концепції сталого розвитку на території району, міста, області, країни в цілому.
Основна завдання: вивчення сутності сталого розвитку територій, концепції сталого розвитку та сучасних підходів до аналізу сталого розвитку; визначення методичних підходів щодо формування стратегії сталого розвитку.
Компетентності:
- Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
- Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і технологій, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
- Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та використання управлінських продуктів, послуг чи процесів.
- Здатність впроваджувати інноваційні технології.
Результати навчання:
- Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних, економічних засад розвитку суспільства.
- Знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного управління та адміністрування.
- Уміти організовувати та брати участь у волонтерських/ культурноосвітніх/ спортивних проектах, спрямованих на формування здорового способу життя / активної громадянської позиції.
- Використовувати методи аналізу та оцінювання програм сталого розвитку.
Перелік основних тем:
Сутність сталого розвитку: загальна характеристика та індикатори вимірювання
Економічне зростання і сталий розвиток
Екологічні проблеми у контексті сталого розвитку
Людський розвиток як головний чинник і показник суспільного прогресу
Організація та аналіз впровадження заходів сталого розвитку територій
Стратегія сталого управління урбоекосистемою
Концепція сталого розвитку України
Мета викладання дисципліни: формування системи знань з теорії публічного управління та адміністрування, вивчення понятійного апарату, підходів, законів та закономірностей публічного управління, функцій публічного управління, аналіз внутрішнього та зовнішнього середовища, узагальнення та засвоєння особливостей управління у сфері публічного управління та адміністрування, набуття вмінь використовувати методи управління на практиці, здійснювати оцінку ефективності керованих систем.
Компетентності:
- Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
- Навички міжособистісної взаємодії
- Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та використання управлінських продуктів, послуг чи процесів.
- Здатність розробляти тактичні та оперативні плани управлінської діяльності.
- Здатність готувати проекти управлінських рішень та їх впроваджувати.
Результати навчання:
- Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних, економічних засад розвитку суспільства.
- Застосовувати норми та правила професійного спілкування українською мовою.
- Уміти усно і письмово спілкуватися іноземною мовою.
- Знати структуру та особливості функціонування сфери публічного управління та адміністрування.
- Знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного управління та адміністрування.
- Знати основні нормативно-правові акти та положення законодавства у сфері публічного управління та адміністрування.
- Уміти організовувати та брати участь у волонтерських/ культурноосвітніх/ спортивних проектах, спрямованих на формування здорового способу життя / активної громадянської позиції.
- Розуміти та використовувати технології вироблення, прийняття та реалізації управлінських рішень.
- Знати основи електронного урядування.
- Уміти користуватися системою електронного документообігу.
- Уміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
- Уміти налагодити комунікацію між громадянами та органами державної влади і місцевого самоврядування.
- Використовувати методи аналізу та оцінювання програм сталого розвитку.
- Уміти коригувати професійну діяльність у випадку зміни вихідних умов.
- Застосовувати методи контролю якості у сфері професійної діяльності
Мета
1.1 . Метою викладання дисципліни “Управління державними закупілями” - дати фахівцеві будь-якої професії мінімальний обсяг знань і навичок для роботи у сфері державних закупівель, уміння виконувати процедури керування, прийняття рішень, ділового спілкування й документаційного забезпечення процесів закупівель. Основними завданнями вивчення дисципліни є одержання студентами знань, умінь і навичок в області проведення публічних закупівель.
1.2. Завдання вивчення дисципліни.
Для досягнення поставленої мети необхідне рішення наступних завдань: знайомство з поняттям , видами, функціями, рівнями й теоріями закупівель.
Оволодіння:
- технологією формування річних планів закупівель
- технологією проведення торгів
- технологією роботи з документами
- технікою закупівель за різними формами проведення.
- плануванням й організацією роботи тендерної комісії.
- Технологія протидії корупції
Оволодіння практичними навичками документування:
- Створення кошторисів
- Тендерної документації
- плануванням і прогнозуванням.
Метою викладання дисципліни є формування у слухачів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи управління адміністративною територією і отримання спеціальних знань необхідних для практичної управлінської діяльності.
Метою викладання дисципліни є формування у слухачів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи управління адміністративною територією і отримання спеціальних знань необхідних для практичної управлінської діяльності.
Завданнями викладання дисципліни є вивчення загальних положень, принципів та методів організації системи державної влади та місцевого самоврядування на адміністративній території.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- форми прояву економічних законів територіальної організації суспільного виробництва,
- цілі та завдання адміністративно-територіального управління
- особливості формування галузевої, функціональної та соціально-демографічної структур території;
- систему організації влади на обласному, районному та місцевому рівнях, порядок формування та повноваження державних органів управління;
- органи місцевого самоврядування, порядок їх створення та повноваження;
- методику комплексної оцінки розвитку території, методи економічного районування території;
- порядок розробки і затвердження та виконання місцевих бюджетів та міжбюджетних трансфертів;
- складові зовнішньоекономічної діяльності у регіоні та її державне регулювання;
- теоретичні та методологічні положення щодо прогнозування та планування соціально-економічного розвитку територій;
- закономірності оцінки інвестиційної привабливості території та її конкурентоспроможності;
- оцінку трудового потенціалу території та регіональні ринки праці;
- принципи екологічно збалансованого розвитку території, оцінки природних ресурсів території.
вміти:
- проводити аналіз соціально-економічного розвитку території у просторовому та часовому аспектах;
- визначати основні показники розвитку території, структурні пропорції та тенденції їх зміни;
- використовувати методи розробки прогнозів, планів та програм соціально-економічного розвитку територій, розраховувати доходну та витратну частини місцевих бюджетів та міжбюджетних трансфертів;
- оцінювати інвестиційну привабливість та конкурентоспроможність території.
Методичні та теоретичні основи дисципліни ґрунтуються на матеріалах практичних та теоретичних досліджень провідних вітчизняних та зарубіжних учених-економістів в галузі управління конкурентоспроможністю.
Дана дисципліна базується на наступних дисциплінах: «Теорія управління і адміністрування», «Мікроекономіка», «Макроекономіка».
Перелік основних тем:
Адміністративно-територіальне управління у ринкових умовах господарювання
Адміністративно-територіальний устрій України
Громадянське суспільство як суб'єкт формування цілей публічного адміністрування
Органи державної влади національного рівня території׃ порядок формування та повноваження
Організаційні форми територіального управління
Взаємодія органів місцевого самоврядування з громадянами та громадськими організаціями.
Державна служба в Україні
Аналіз регіонального розвитку
Управління зовнішньоекономічною діяльністю регіона
Управління трудовим потенціалом території
Управління природно-ресурсним потенціалом території
Формування і використання фінансових ресурсів території
Інвестиційна привабливість та конкурентоспроможність адміністративних територій
Механізм територіального управління
Результативність і ефективність державного управління та місцевого самоврядування
Мета викладання дисципліни: розвиток у здобувачів вищої освіти системного мислення на основі здобуття систематизованого комплексу знань, умінь та навичок про загальні принципи системної методології та підходи, методи і технології проведення системного аналізу територіальних систем.
Основними завданнями вивчення дисципліни є такі: ознайомлення з основними положеннями теорії систем та системного підходу; виявлення та систематизація основ дослідження систем різних рівнів державного управління; ознайомлення з методологічними засадами системного аналізу; опанування методами системного аналізу; ознайомлення із основами інформаційного забезпечення дослідження систем; систематизація та узагальнення основних елементів математичного забезпечення дослідження систем; засвоєння засад моделювання системного розвитку територіальних систем різних рівнів; ознайомлення з експериментальними основами дослідження територіальних систем; узагальнення основ системного управління територіями різних рівнів; ознайомлення із сутністю науки про системи, системної філософії, системної методології та системної інженерії; засвоєння базових засад системного передбачення.
У результаті вивчення дисципліни здобувачі вищої освіти повинні:
знати: основні положення теорії систем та системного аналізу; категоріальний апарат системного підходу; методологічні засади проведення системного аналізу складного об’єкта; методи системного аналізу; сутність і принципи інформаційного забезпечення дослідження систем; математичні основи аналізу систем та системного розвитку; основи моделювання системного розвитку територіальних систем різних рівнів; методологію планування експерименту у дослідженні систем; засади системного управління територіями різних рівнів; сутність системної філософії, системної методології, системної інженерії та науки про системи; теоретичні засади системного передбачення поведінки систем.
уміти: досліджувати структуру, стан та динаміку складних систем; розробляти інформаційну модель системи; будувати моделі систем у професійній діяльності; проводити системний аналіз у професійній діяльності різними методами; обґрунтовувати вибір методу системного аналізу об’єкта; збирати та обробляти інформацію для проведення системного аналізу; використовувати математичний та статистичний апарат дослідження територіальних систем різних рівнів; приймати рішення на основі отриманих результатів системного аналізу; застосовувати системний підхід при передбаченні поведінки систем у професійній діяльності.
Компетентності:
ЗК1. Здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями.
ЗК 8. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
ЗК 9. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
ФК 2. Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та використання управлінських продуктів, послуг чи процесів.
ФК 6. Здатність здійснювати інформаційно-аналітичне забезпечення управлінських процесів із використанням сучасних інформаційних ресурсів та технологій.
ФК 7. Здатність розробляти тактичні та оперативні плани управлінської діяльності.
ФК 8. Здатність готувати проекти управлінських рішень та їх впроваджувати.
ФК 9. Здатність впроваджувати інноваційні технології.
ФК 10.Здатність до дослідницької та пошукової діяльності в сфері публічного управління та адміністрування.
Результати навчання:
ПРН 1. Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, соціальних, економічних засад розвитку суспільства
ПРН 3. Уміти усно і письмово спілкуватися іноземною мовою.
ПРН 4. Знати структуру та особливості функціонування сфери публічного управління та адміністрування.
ПРН 5. Знати стандарти, принципи та норми діяльності у сфері публічного управління та адміністрування.
ПРН 6. Знати основні нормативно-правові акти та положення законодавства у сфері публічного управління та адміністрування.
ПРН 8. Розуміти та використовувати технології вироблення, прийняття та реалізації управлінських рішень.
ПРН 9. Знати основи електронного урядування.
ПРН 10.Уміти користуватися системою електронного документообігу.
ПРН 11.Уміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки і формулювати рекомендації в межах своєї компетенції.
ПРН 12.Уміти налагодити комунікацію між громадянами та органами державної влади і місцевого самоврядування.
ПРН 13.Використовувати методи аналізу та оцінювання програм сталого розвитку.
ПРН 14.Уміти коригувати професійну діяльність у випадку зміни вихідних умов.
ПРН 15.Застосовувати методи контролю якості у сфері професійної діяльності.
ПРН 16.Використовувати дані статистичної звітності, обліку та спеціальних досліджень у професійній діяльності.
Перелік тем:
1. Основні поняття теорії систем та системного підходу
2. Дослідження систем
3. Методологічні основи системного аналізу
4. Методи системного аналізу
5. Інформаційне аспекти вивчення систем
6. Процедури системного аналізу
7 Елементи математичного забезпечення дослідження систем
8. Моделювання розвитку територіальних систем різних рівнів у державному управлінні
9. Експериментальні основи дослідження систем
10. Основи системного управління територіями різних рівнів
11. Системна методологія.
12. Системна методологія передбачення.
Метою викладання дисципліни «Організація надання публічних послуг» є:
- формування систематизованого уявлення про сучасні засади організації надання публічних послуг;
- ознайомлення студентів із доктриною адміністративних послуг, національною політикою та нормативним регулюванням у цій сфері;
- розгляд досвіду зарубіжних країн із підвищення якості надання адміністративних послуг;
- здійснення аналізу успішних вітчизняних практик реформування системи надання адміністративних послуг на місцевому рівні.
- аналіз основних проблеми організації процесу надання та забезпечення високих стандартів якості адміністративних послуг.
- розвинення здатності студентів творчо підходити до: впровадження сучасних сервісних технологій, розвитку лідерства та застосування підходу до управління персоналом на засадах компетентності для підвищення якості надання адміністративних послуг та формування клієнтоорієнтованної організаційної культури.
У результаті вивчення дисципліни «Організація надання публічних послуг» студенти повинні знати:
- предметну сферу і методологічну основу публічного адміністрування;
- перспективні наукові напрями розвитку публічного адміністрування;
- технології та процедури формування цілей публічного адміністрування;
- закони, принципи та механізми публічного адміністрування;
- засади, механізми, органи, методи та стилі публічного адміністрування;
- основні засади публічного адміністрування в соціальній та економічній сферах;
- особливості публічного адміністрування в добровільних об'єднаннях;
- особливості відповідальності суб'єктів публічного адміністрування за правопорушення у цій сфері.
вміти:
- підготувати нормативну документацію (накази, розпорядження тощо), пропозиції, рекомендації (проекти) для суб'єкта публічного адміністрування щодо визначення стратегічних цілей, завдань та етапів управлінських рішень на основі результатів системного аналізу суспільно-політичного та соціально-економічного стану розвитку сфери управління (об'єкта управління), застосовуючи методики визначення певних показників;
- визначати технологію управління суб'єктом публічної сфери, що є раціональною за ознаками досягнення мети діяльності та ресурсами, що використовуються, з урахуванням особливостей цього суб'єкта;
- виробити процедури та основний зміст кожного етапу вироблення та впровадження управлінського рішення з визначенням термінів, виконавців і вартості;
- уживати заходи із упровадження сучасних форм і методів діяльності суб'єкта публічної сфери, його структурного підрозділу, оптимізації його функціональної та організаційної структури, виходячи зі змісту сучасних
- управлінських технологій;
- застосовувати методи та критерії оцінювання результативності та ефективності надання публічних послуг в умовах соціально-економічних змін.
Основними задачами вивчення дисципліни є:
- узагальнення теоретичних засад у сфері надання публічних послуг;
- визначення суті, законів, принципів і механізмів публічного адміністрування у розвитку суспільства;
- опанування основами методології, технологіями та процедурами публічного адміністрування об'єктів публічної сфери;
- набуття навичок розроблення та впровадження заходів із забезпечення результативної та ефективної діяльності суб'єктів публічної сфери.
Дисципліна «Організація надання публічних послуг» базується на знаннях з професійно-орієнтованих дисциплін «Соціологія», «Основи економічної теорії», «Мікроекономіка», «Макроекономіка», «Менеджмент», «Стратегічний менеджмент», «Організаційна поведінка», «Правознавство», «Державне та регіональне управління», «Адміністративний менеджмент», «Управління персоналом».
Перелік основних тем:
Конституційні засади надання публічних послуг в Україні.
Сутність та основні принципи надання публічних послуг
Класифікація публічних послуг
Механізми надання публічних послуг органами влади
Особливості функціонування Центрів надання адміністративних послуг
Громадський моніторинг надання адміністративних послуг
Вітчизняний досвід реформування системи надання адміністративних послуг на місцевому рівні
Покращення якості адміністративних послуг: сучасні
аспекти формування клієнтоорієнтованої організації
Предмет навчальної дисципліни.
Предметом дисципліни є фінансові відносини на макро- і мезорівнях, особливості їх розвитку на сучасному етапі, а також методи їх регулювання. Предмет пізнання становлять: закономірності у сфері фінансових відносин, роль публічних фінансів у соціально-економічній перебудові суспільства на шляху модернізації країни; сукупність заходів, що забезпечують використання фінансів як одного з дійових важелів економічної політики держави.
Мета навчальної дисципліни.
Метою навчальної дисципліни «Управління публічними фінансами» є засвоєння теоретичних знань та формування професійних компетентностей щодо використання методів та інструментарію управління публічними фінансами.
Основні завдання:
- оволодіти теоретичними та організаційними основами публічних фінансів;
- поглиблено вивчити фінансове законодавство;
- набути вміння роз’яснювати окремі положення фінансового законодавства,
- вирішувати дискусійні питання, давати пропозиції щодо його вдосконалення;
- набути знань з питань контрольної роботи фінансових органів.
Ключові компетентності.
а) знати:
- основні принципи, технології, форми, методи, механізми та процедури планування;
- теоретичні засади публічних фінансів, інструментарій системного аналізу показників державного бюджету;
- готувати потрібну для прийняття управлінського рішення інформацію;
- показники економічного та соціального розвитку на рівні території,галузі та відповідних господарських структур;
- адміністрування процесу реалізації демократичного врядування на загальнодержавному, територіальному і галузевому рівнях управління.
б) уміти:
- готувати програмні документи( стратегії, програми, концепції) виходячи із оцінки ресурсного забезпечення;
- розробляти прогнози можливих наслідків порушення макроекономічної рівноваги та їх впливу на поведінку економічних суб’єктів на основі аналізу макроекономічних показників;
- організовувати своєчасне виконання зобов’язань перед державним бюджетом, виходячи з чинного законодавства, використовуючи механізми співпраці з банками, страховими компаніями та іншими кредитно-фінансовими установами.
Перелік основних тем:
1. Економічна природа, сутність та функції публічних фінансів.
2. Організаційні основи управління публічними фінансами.
3. Основні положення стратегії реформування системи управління державними фінансами на 2017-2020 роки.
4. Бюджет і бюджетна система.
5. Податкова система. Доходи. Управління фіскальними ризиками.
6. Макроекономічне та бюджетне прогнозування. Середньострокове бюджетне планування.
7. Оцінка стану публічних фінансів на основі макрофінансових індикаторів.
8. Управління державним боргом.
9. Програмно-цільовий метод управління публічними фінансами.
10. Міжбюджетні відносини та фіскальна децентралізація.
11. Система публічних закупівель.
12. Управління державними інвестиціями.
13. Система державного внутрішнього фінансового контролю.
14. Прозорість бюджету та участь громадян у бюджетному процесі.
15. Інформаційні технології в управлінні державними фінансами.
Метою викладання дисципліни є формування у студентів систематизованого комплексу знань про операційні системи, принципи оргпнізації, функціонування та розвитку таких систем, методичних основ управління виробництвом і на їх основі практичні навичкі ефективного управління виробництвом
Основними завданнями є такі: вивчення загальних положень, принципів та методів організації операційних процесів, ознайомлення з засадами наукової організації операційної системи, оволодіння методами планування і організації процесів створення та освоєння нової техніки та нових технологій, формування практичних навичок з питань раціональної організації та розвитку виробництва та сфери послуг.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: цілі та завдання, що вирішуються в процесі операційної ситеми та її підсистем; методи планування та організації створення нової техніки, проведення наукових досліджень, технічної підготовки виробництва; основні принципи організації виробничого процесу; особливості технологій, що базуються на використанні потокового та автоматизованого виробництв; основні системи обслуговування виробництва; методи наукової організації праці та робочих місць;
Студент повинен ВМІТИ: адаптувати всі види менеджменту – стратегічного і оперативного, постачальницького і збутового, операційної інфраструктури, управління персоналом; виконувати необхідні розрахунки за допомогою основних показників виробничого процесу, планувати етапи його технічної підготовки, організовувати обслуговування виробництва, використовувати набуті знання в практичній економічній та управлінській діяльності.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси: Основи менеджменту, Теорія організації
Перелік основних тем:
- Основні засади операційних процесів в публічному управлінні
- Стратегічне управління в операційній системі
- Агрегатне планування
- Управління запасами залежного та незалежного попиту.
- Основи оперативного планування в публічному управлінні
- Виробнича потужність
- Управління трудовими ресурсами
- Проектування послуг та вибір процесу обслуговування
- Управління якістю публічних послуг
Метою вивчення дисципліни “Правове забезпечення публічного управління ” є сформувати у студентів сучасні знання щодо правового регулювання публічного управління та адміністрування; засвоїти існуючу законодавчу базу, що регулює діяльність, яка пов’язана з публічним управлінням та державною службою; набути практичних вмінь і навичок щодо застосування законів, правових принципів, методів, технологій та процедур в управлінні суб’єктами публічної сфери.
Основними задачами вивчення дисципліни є: вивчення загальних положень, принципів і методів правового регулювання публічної діяльності; формування теоретичних знань та практичних навичок і вмінь щодо застосування правових норм в сфері публічного управління.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен
знати: основні форми і методи взаємовідносин органів публічної влади, їх відносин з фізичними та юридичними особами на засадах верховенства права; формування і функціонування органів публічної влади на основі принципу верховенства права; конституційну організацію публічної влади; правовий статус та повноваження публічно-владних інституцій зміст правового регулювання статусу публічних службовців, гарантій і процедур їх реалізації, а також механізму проходження публічної служби;
уміти: застосовувати поняттєво-категоріальний апарат публічного і приватного права в публічному управлінні; орієнтуватися у конституційних засадах принципу демократії в діяльності публічної адміністрації; виділяти складові принципу верховенства права та пояснювати можливості їх застосування у процесах формування та функціонування органів публічної влади; використовувати професійно-профільні знання щодо організації структури та діяльності органу публічної влади (структурного підрозділу); застосовувати у практичній (професійній) діяльності акти законодавства, що регулюють сфери публічного управління, для вирішення завдань, закріплених за посадою/структурним підрозділом/організацією, органом влади; організувати процес проектування сучасних службових відносин, заснованих на європейських правових принципах; керуючись нормами чинного законодавства організувати процес щодо реалізації прав, обов’язків, відповідальності публічних службовців і проходження ними публічної служби;
В процесі вивчення дисципліни відповідно до освітньо - професійної програми за спеціальністю 281 «Публічне управління» у студентів повинні бути сформовані наступні компетентності:
Загальні компетентності спеціальності (ЗК)
ЗК1. Здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями
ЗК 2. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як членасуспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
Фахові компетентності спеціальності (ФК)
ФК 3. Здатність забезпечувати дотримання нормативноправових таморально-етичних норм поведінки
ФК 2. Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та
використання управлінських продуктів, послуг чи процесів.
ФК 5. Здатність використовувати систему електронного
документообігу.
Перелік основних тем:
1.Верховенство права і правова держава
2. Конституційна організація публічної влади
3. Правовий статус та повноваження публічно- владних інституцій
4.Підготовка та узгодження актів публічної адміністрації
5. Правове регулювання публічної служби
6. Правовий статус державного службовця
Метою вивчення дисципліни " Управління змістом робіт " є формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми і методи управління змістом робіт, отримання практичних навичок оформлення прийнятих управлінських рішень, з організації роботи менеджера з локальними нормативними актами та іншими видами документів
Основними задачами вивчення дисципліни є: вивчення загальних положень, принципів і методів управління змістом робіт; формування теоретичних знань та практичних навичок і вмінь щодо процесу управління змістом робіт на кожному з його етапів та документальне закріплення прийнятого рішення, визначення рівня ефективності прийнятих рішень щодо управління змістом робіт.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен
знати: основні етапи управління змістом робіт, способи та прийоми, які використовуються на кожному етапі у відповідності до напряму організації виробничого процесу, структуру необхідних робіт для реалізації прийнятого рішення, основні види організаційних технічних документів для забезпечення діяльності організації
уміти: творчо застосовувати знання теорії і практики з управління змістом робіт при виконанні функціональних обов’язків, оцінювати процес виконання поставленого завдання, складати основні види організаційних документів, що забезпечують діяльність організації, проводити аналіз ефективності документообігу, складати та оформлювати різні види ділових паперів.
В процесі вивчення дисципліни відповідно до освітньо - професійної програми за спеціальністю 281 «Публічне управління» у студентів повинні бути сформовані наступні компетентності:
Загальні компетентності спеціальності (ЗК)
ЗК 10. Здатність здійснювати професійну діяльність і приймати
обґрунтовані рішення, керуючись засадами соціальної відповідальності, правових та етичних норм.
ЗК 8. Здатність фахово аналізувати інформацію, оцінювати повноту
та можливості її використання.
Фахові компетентності спеціальності (ФК)
ФК1. Здатність організовувати діяльність органів публічного
управління та організацій різних форм власності.
ФК 8. Здатність забезпечувати належний рівень якості управлінських
продуктів, послуг чи процесів.
Перелік основних тем:
1. Суть та особливості управління змістом робіт в організаціях.
2. Організаційне забезпечення управління змістом робіт.
3. Нормативно-методологічні засади визначення тривалості
виконуваних робіт.
4. Планування робіт та трудових процесів в організації (підприємстві, установі).
5. Визначення та документування взаємодії між роботами.
6. Оцінювання результатів виконаних робіт.
Адміністративний менеджмент
Мета дисципліни - формування у студентів систематизованого комплексу знань про особливості управлінської діяльності, її вплив і на ефективність роботи суб’єкта господарювання (підприємства, установи); раціональне використання управлінського персоналу та підходи до оцінювання ефективності його роботи.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- знання щодо оцінки ділових якостей, потенціалу і росту особистих якостей керівників;
- навички формування інформаційної та організаційної культури діяльності керівника;
- навички обрання критеріїв оцінювання та проведення аналізу показників ефективності управлінської діяльності;
- уміння щодо формування та впровадження внутрішньої системи звітності і контролю на підприємстві (в установі);
- навички з діагностики адміністративної діяльності;
- навички оцінювання державних та муніципальних програм.
Мета дисципліни - формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми і методи правового забезпечення адміністративної діяльності, отримання практичних навичок застосування та створення локальних нормативно-правових актів, що регламентують роботу менеджера.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- розуміння загальних положень, принципів і методів правового забезпечення адміністративної діяльності;
- знання основних локальних нормативно-правових актів, які регламентують адміністративну діяльність;
- навички складання локальних нормативних актів та використання їх в управлінській діяльності;
- навички застосування норм права в практичній діяльності.
Мета дисципліни - формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми і методи адміністративної діяльності, отримання практичних навичок прийняття управлінських рішень, організації роботи менеджера.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- розуміння загальних положень, принципів і методів управління адміністративної діяльності;
- уміння проектувати структури управління , будувати алгоритм рішення поставленої задачі, оцінювати ефективність роботи як власної так і персоналу;
- розуміння сутності конфліктів та способів їх урегулювання;
- навички правового закріплення прийнятого управлінського рішення;
- навички планування та організації, як власної роботи так і роботи підлеглих.
Мета дисципліни – формування у студентів систематизованого комплексу знань про організацію роботи комунікативної системи підприємства, некомерційної організації, державного органу або органу місцевого самоврядування.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- знання щодо організації ефективного та результативного інформаційного обміну в діяльності фірми; методів та засобів збору, відновлення, поширення та зберігання інформації; розробки та впровадження новітніх технологій роботи з інформацією;
- навички організовувати роботу з документами, створювати досконалу систему документообігу в організації.
Мета дисципліни – навчитися визначати складові соціальних та екологічних програм. Вміти розраховувати основні показники соціальноїю та екологічної безпеки діяльності.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- розуміння сутності соціальної та екологічної безпеки ;
- знання сучасних методів та інструментарію соціальної та екологічної безпеки ;
- уміння застосовувати системний підхід до управління соціальною та екологічною безпекою ;
- навички оцінювання витрат при управлінні соціальною та екологічною безпекою .
Мета дисципліни - формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи управління змістом робіт, що виконуються в організації.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- навички щодо визначення основних елементів складу робіт;
- навички застосування оптимального управлінського підходу для забезпечення ефективного виконання поставленого завдання;
- знання нормативно-методологічних засад визначення тривалості виконуваних робіт та особливостей планування трудового процесу;
- навички здійснення документального супроводу робіт;
- вміння оцінювати відповідність робіт встановленим регламентам та стандартам якості.
ЗМІСТОВНІ МОДУЛІ
1.1 «Керівник адміністративної служби»
Мета дисципліни «Керівник адміністративної служби» засвоїти основи теорії і практики досконалої організації праці керівників будь-якого рангу, які зайняті як на лінійних, так і функціональних посадах.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає::
- знання з аналізу людського фактору як визначального на першому етапі розвитку організації, а також у здійсненні стратегічних планів;
- знання мотивацій персоналу, створення корпоративної культури, як складових успіху будь-якої організації, які забезпечуються керівниками.
- навички з розробки новітніх технологій роботи з персоналом: коучинг, Performance Management;
- навички з визначення ефективності та результативності діяльності фірми, отриманих результатів;
- набуття вмінь організовувати свій час і роботу своїх підлеглих.
1.2 «Управління трудовими ресурсами»
Мета дисципліни «Управління трудовими ресурсами» полягає у вивченні студентами основних принципів і положень управління трудовими ресурсами організацій (підприємств, фірм, установ), методів формування та розвитку персоналу в системі адміністративного менеджменту.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає::
- розумінню сутності та соціальної значимості професії менеджера з людських ресурсів; місця і ролі курсу в системі менеджменту та формуванні якостей менеджера з людських ресурсів
- знання про ефективне управління трудовими ресурсами з метою повного використання можливостей людини до праці, зокрема: основні поняття управління трудовими ресурсами;
- знання сучасних методів управління трудовими ресурсами;
- знання з основ кадрового діловодства в системі адміністративного менеджменту
- навички з розробки кадрової політики організації і планування необхідної чисельність персоналу;
- навички застосовувати в залежності від ситуації при управлінні трудовими ресурсами найбільш доцільні й ефективні стилі та методи роботи.
Мета викладання дисципліни: вивчення основних принципів і положень теорії і практики антикризової діяльності, одержання студентами знань, навичок та вмінь у галузі адміністрування антикризової діяльності, визначенні ознак кризових ситуацій, прийняття рішень в умовах невизначеності та кризи, розробка тактичних і стратегічних програм антикризового управління;
Компетентності:
- Здатність до абстрактного мислення, наукового аналізу та синтезу.
- Здатність розробляти та управляти проектами.
- Здатність генерувати нові ідеї й нестандартні підходи до їх реалізації (креативність).
- Здатність здійснювати професійну діяльність і приймати обґрунтовані рішення, керуючись засадами соціальної відповідальності, правових та етичних норм.
- Здатність організовувати діяльність органів публічного
- управління та організацій різних форм власності.
- Здатність розробляти стратегічні документи розвитку систем на загальнодержавному, регіональному, місцевому та організаційному рівнях.
- Здатність розробляти і впроваджувати інноваційні проекти на різних рівнях публічного управління та адміністрування.
Результати навчання:
- Знати теоретичні та прикладні засади публічної політики, фінансів, основ та технологій прийняття управлінських рішень, управління ресурсами.
- Використовувати методологію та інструментарій управління: інноваціями, ризиками, проектами, змінами, якістю.
- Уміти попереджати та нейтралізувати виклики і загрози національним інтересам України.
Перелік основних тем:
- Роль та особливості кризових явищ
- Кризи у системі публічного управління
- Система антикризового управління
- Діагностика криз
- Управління національною економікою в умовах макроекономічної нестабільності
- Антикризові стратегії на державному та регіональному рівнях.
Предмет навчальної дисципліни: адміністративна діяльність менеджера-керівника.
Мета викладання дисципліни: надання теоретичних знань та практичних навичок необхідних для розробки та прийняття управлінських рішень на різних рівнях ієрархічних управлінських структур.
Основні завдання:
сформувати навички і вміння, які дадуть змогу майбутнім менеджерам-керівникам здійснювати управлінську, організаційну, методичну, діагностичну, інноваційну діяльність при управлінні організаціями, приймати управлінські рішення в будь-яких сферах діяльності, на різних рівнях управлінської ієрархії.
Компетентності:
- Здатність розробляти та управляти проектами.
- Здатність генерувати нові ідеї й нестандартні підходи до їх реалізації (креативність).
- Здатність визначати показники сталого розвитку на загальнодержавному, регіональному, місцевому та організаційному рівнях.
- Здатність здійснювати професійну діяльність з урахуванням потреб забезпечення національної безпеки України.
- Здатність самостійно готувати нормативно-правові акти, аналітичні довідки, пропозиції, доповіді.
- Здатність виявляти наукову сутність проблем у професійній сфері, знаходити адекватні шляхи щодо їх розв’язання.
- Здатність вести дослідницьку діяльність, включаючи аналіз проблем, постановку цілей і завдань, вибір способу й методів дослідження, а також оцінку його якості.
Результати навчання:
- Знати теоретичні та прикладні засади публічної політики, фінансів, основ та технологій прийняття управлінських рішень, управління ресурсами.
- Використовувати методологію та інструментарій управління: інноваціями, ризиками, проектами, змінами, якістю.
- Уміти попереджати та нейтралізувати виклики і загрози національним інтересам України.
- Уміти застосовувати сучасні моделі управління та адміністрування, а також міжнародний досвід при проектуванні та реорганізації управлінських та загально-організаційних структур.
- Уміти критично осмислювати проблеми та розв’язувати складні завдання у сфері публічного управління та адміністрування.
- У складі робочої групи на основі принципів системного аналізу та комплексного підходу готувати програмні документи щодо розвитку публічного урядування та адміністрування.
Перелік основних тем:
Елементи теорії прийняття рішення
Особливості розробки та прийняття рішень залежно від типу організаційної системи
Прийняття управлінських рішень в умовах ризику та невизначеності
Методи розробки, прийняття та оптимізації управлінських рішень
Виникнення конфліктів та методи їх розв’язання при прийнятті рішень
Соціально-психологічні аспекти прийняття та реалізації управлінських рішень
Автоматизація процесу розробки та прийняття управлінських рішень
Мета викладання дисципліни: полягає у поглибленні і систематизації слухачами знань в області основних принципів і методів адміністрування, методів стратегічного й оперативного планування; у систематизації знань у сферах управління інвестиційною та інноваційною діяльністю; в областях управління публічними фінансами, регіонального маркетингу, управління трудовими ресурсами, а також у вивченні сучасних технологій адміністрування.
Компетентності:
- Здатність до абстрактного мислення, наукового аналізу та синтезу.
- Здатність удосконалювати й розвивати професійний,
- інтелектуальний і культурний рівні.
- Здатність генерувати нові ідеї й нестандартні підходи до їх реалізації (креативність).
- Здатність ініціювати, планувати та управляти змінами для вдосконалення існуючих та розроблення нових систем.
- Здатність організовувати діяльність органів публічного
- управління та організацій різних форм власності.
- Здатність визначати показники сталого розвитку на
- загальнодержавному, регіональному, місцевому та
- організаційному рівнях.
- Здатність розробляти стратегічні документи розвитку систем на загальнодержавному, регіональному, місцевому та організаційному рівнях.
- Здатність вести дослідницьку діяльність, включаючи аналіз проблем, постановку цілей і завдань, вибір способу й методів дослідження, а також оцінку його якості.
Результати навчання:
- Знати теоретичні та прикладні засади публічної політики, фінансів, основ та технологій прийняття управлінських рішень, управління ресурсами.
- Знати сучасні підходи до публічного управління та адміністрування.
- Уміти використовувати сучасні методи наукового пізнання і здійснювати наукові дослідження в сфері публічного управління та адміністрування.
- Уміти застосовувати сучасні моделі управління та адміністрування, а також міжнародний досвід при проектуванні та реорганізації управлінських та загально-організаційних структур.
Перелік основних тем:
- Вступ до адміністрування: основні поняття
- Імідж та корпоративна культура організації
- Система управління
- Планування в системі адміністрування
- Стратегічне управління
- Управління трудовими ресурсами
- Фінансова підсистема управління
- Особливості регіонального маркетингу
- Управління інвестиційною діяльністю
- Управління інноваційною діяльністю
- Управління ефективністю
Метою викладання дисципліни є формування у слухачів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи управління адміністративною територією і отримання спеціальних знань необхідних для практичної управлінської діяльності.
Основними завданнями дисципліни є такі:
Вивчення загальних положень, принципів та методів організації системи державної влади та місцевого самоврядування на адміністративній території.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: форми прояву економічних законів територіальної організації суспільного виробництва, цілі та завдання регіонального менеджменту особливості формування галузевої, функціональної та соціально-демографічної структур регіону; систему організації влади на обласному, районному та місцевому рівнях, порядок формування та повноваження державних органів управління; органи місцевого самоврядування, порядок їх створення та повноваження; особливості організації державної служби в системі органів державної влади та місцевого самоврядування;
Студент повинен ВМІТИ: проводити аналіз соціально-економічного розвитку території у просторовому та часовому аспектах; визначати основні показники розвитку території, структурні пропорції та тенденції їх зміни; використовувати методи розробки прогнозів, планів та програм соціально-економічного розвитку територій, розраховувати доходну та витратну частини місцевих бюджетів та міжбюджетних трансфертів; оцінювати інвестиційну привабливість та конкурентоспроможність території.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси: Основи менеджменту, Теорія організації
Перелік основних тем:
- Державне управління на регіональному рівні
- Адміністративно-територіальний устрій України
- Прогнозування та планування розвитку регіонів
- Інвестиційна привабливість та конкурентоспроможність регіонів
Метою вивчення дисципліни " Право в публічному управлінні та адміністративній діяльності" є формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми і методи правового забезпечення адміністративної діяльності, отримання практичних навичок застосування та створення локальних нормативно-правових актів, що регламентують роботу менеджера.
Основними задачами вивчення дисципліни є: вивчення загальних положень, принципів і методів правового забезпечення адміністративної діяльності, формування у студентів навичок пошуку та адекватного використання нормативно-правової бази в практичній діяльності.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен
знати: основні поняття і категорії дисципліни, види існуючих нормативно-правових актів, принципи їх побудови та застосування, способи створення локальних правових актів та їх використання.
уміти: творчо застосовувати знання теорії і практики, складати та використовувати локальні нормативні акти, адекватно застосовувати норми права в практичній діяльності.
В процесі вивчення дисципліни відповідно до освітньо - професійної програми за спеціальністю 281 «Публічне управління» у студентів повинні бути сформовані наступні компетентності:
Загальні компетентності спеціальності (ЗК)
ЗК1. Здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями
ЗК 2. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
Фахові компетентності спеціальності (ФК)
ФК3. Здатність забезпечувати дотримання нормативно правових та морально-етичних норм поведінки
ФК 2. Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та
використання управлінських продуктів, послуг чи процесів.
ФК 5. Здатність використовувати систему електронного
документообігу.
Перелік основних тем:
1. Правове регулювання як метод забезпечення успішної діяльності організації.
2. Юридична особа як суб’єкт господарської діяльності.
3. Правовий статус структурного підрозділу
4. Правове регулювання трудових відносин
5. Правове регулювання управління персоналом
6. Правове регулювання укладання та дії колективного договору
7. Конституційна організація публічної влади
8. Правовий статус та повноваження публічно- владних інституцій
Метою вивчення дисципліни «Техніка адміністративної діяльності» є ознайомлення студентів із базовими знаннями про психологічну сутність ад- міністративної роботи, управління, визначення ролі менеджерів різних рівнів у створенні сприятливого психологічного клімату, забезпечення внутрішніх та зовнішніх комунікацій, господарсько-управлінських процесів.
Основними задачами вивчення дисципліни є: виявлення закономірностей, причинно-наслідкових зв’язків та альтернативності сучасної організаційної культури; оволодіння досвідом практично застосовувати набуті теоретичні знання в системі управління підприємством; вироблення вміння орієнтуватися у соціально-економічних процесах, що формують національні традиції, спосіб життя та ментальність, ознайомлення з методологією комплексного вивчення організаційної культури, що передбачає полідисциплінарний синтетичний підхід до проблеми, а також збагачення загальної культури та навичок мислення студентів.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен:
знати: сутність та психологічний зміст процесу управління, його принципи, елементи та взаємодію основних складових; механізми управління організаціями різних рівнів та форм власності; фактори, що впливають на організаційну культуру та корпоративну політику; основні види комунікативних технологій, що забезпечують ефективну співпрацю із зовнішнім середовищем; основні види, шляхи комунікацій та документообіг в організації;
уміти: впроваджувати механізми ефективної реалізації корпоративної політики; вирішувати основні психологічні проблеми процесу управління, налагоджувати взаємодію його складових; розпізнавати різні види та причини конфліктів у колективах, знаходити шляхи їх розв’язання; давати раціонально-критичну оцінку етичних відносин у трудових колективах; налагоджувати ефективну роботу організації із зовнішнім середовищем; впроваджувати сучасні комунікативні технології, зокрема методи і види роботи, що забезпечують зв’язки з громадськістю; забезпечувати ефективний документообіг в організації.
В процесі вивчення дисципліни відповідно до освітньо - професійної програми за спеціальністю 281 «Публічне управління» у студентів повинні бути сформовані наступні компетентності:
Загальні компетентності спеціальності (ЗК)
ЗК 4. Здатність удосконалювати й розвивати професійний, інтелектуальний і культурний рівні.
ЗК 5. Здатність генерувати нові ідеї й нестандартні підходи до їх
реалізації (креативність).
ЗК 9. Здатність налагоджувати соціальну взаємодію,
співробітництво, попереджати та розв’язувати конфлікти
Фахові компетентності спеціальності (ФК)
ФК 2. Здатність організовувати та розробляти заходи щодо
впровадження електронного урядування в різних сферах
публічного управління та адміністрування.
ФК 4. Здатність представляти органи публічного управління та
налагоджувати ефективні комунікації.
Перелік основних тем:
1. Місія і цілі організації (підприємства, установи).
2. Культура організації та корпоративна політика.
3. Моделі організаційної культури.
4. Правила і норми діяльності організації (підприємства, установи)
5. Організація роботи з документами.
6. Документування і документообіг в організації.
7. Принципи організації роботи з документами
8. Контроль за виконанням ділових документів
9 Інструменти психологічної взаємодії.
10 Психологічні і соціально-психологічні характеристики персоналу
11 Вирішення конфліктів в організації (підприємстві, установи)
Управління проектами
Мета дисципліни – формування сучасного управлінського мислення з питань управління проектами та управління людськими ресурсами, організації ефективної проектної команди та створення умов для їх результативної роботи в проекті.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- розуміння сутності проектної команди та залучення людських ресурсів до реалізації проекту;
- знання існуючих підходів до залучення людських ресурсів до проектної діяльності;
- уміння визначати критерії формування ефективної проектної команди;
- навички створення організаційної структури проекту та умов ефективної роботи і розвитку проектної команди.
Метою викладання дисципліни «Планування проектних дій» є формування у студентів спеціальних знань, умінь та компетенцій з методології управління проектами щодо планування проектних дій, оволодіння практичним інструментарієм щодо розробки оптимального проекту та визначення умов його практичної реалізації.
Основними задачами вивчення дисципліни є одержання студентами знань щодо побудови проектного плану, застосування механізмів планування проектних робіт, строків та вартості робіт, визначення та оптимізації можливих проектних ризиків, та формування практичних навичок з питань оптимізації проектного плану та його ресурсного забезпечення.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати: концептуальні поняття, методи та підходи, що використовуються в проектному менеджменті; вміти: застосовувати на практиці методи планування та оптимізації проектів, правильно спрогнозувати ситуацію і обґрунтовувати проектні рішення в умовах ризику та невизначеності.
Фахові компетентності:
- Здатність до саморозвитку, навчання впродовж життя та ефективного самоменеджменту;
- Здатність до ефективного використання та розвитку людських ресурсів в організації;
- Вміння створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління;
- Здатність розробляти проекти та управляти ними, виявляти ініціативу та підприємливість;
- Здатність до стратегічного управління організацією, в тому числі завдяки(через реалізацію) проектів, програм, портфелів проектів.
Програмні результати навчання:
- Застосовувати концепції, методи та інструменти менеджменту для результативного та ефективного управління організацією;
- Планувати діяльність організації в стратегічному та тактичному розрізах;
- Вміти аналізувати й структурувати проблеми організації, ухвалювати управлінські рішення та забезпечувати умови їх реалізації.
Метою викладання дисципліни «Аналіз та управління бізнес-ідеями» є формування у студентів спеціальних знань, умінь та компетенцій з методології управління проектами щодо вибору серед проектних альтернатив для вирішення конкретної проблеми, оволодіння практичним інструментарієм щодо аналізу та управління бізнес-ідеями розробки, техніко-економічного обґрунтування проекту та визначення умов його практичної реалізації.
Основними задачами вивчення дисципліни є одержання студентами знань щодо визначення основних критеріїв аналізу бізнес-ідеями, а також показників ефективності та доцільності реалізації конкретного проекту
В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати: концептуальні поняття, методи та підходи, що використовуються в проектному менеджменті для аналізу бізнес-ідеями; вміти: застосовувати на практиці методи відбору бізнес-ідеї та обґрунтування її доцільності.
Фахові компетентності:
- Здатність спілкуватися з представниками різних професійних груп та у міжнародному контексті;
- Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій для пошуку, оброблення, аналізу інформації з різних джерел та прийняття рішень;
- Вміння виявляти та вирішувати проблеми, генерувати нові ідеї.
- Здатність розробляти проекти та управляти ними, виявляти ініціативу та підприємливість;
Програмні результати навчання:
- Застосовувати концепції, методи та інструменти менеджменту для результативного та ефективного управління організацією.
- Застосовувати навички обґрунтування та управління проектами, генерування підприємницької ідеї.
- Вміти аналізувати й структурувати проблеми організації, ухвалювати управлінські рішення та забезпечувати умови їх реалізації.
Мета дисципліни – навчитися визначати складові соціальних та екологічних програм. Вміти розраховувати основні показники соціальноїю та екологічної безпеки діяльності.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- розуміння сутності соціальної та екологічної безпеки проектної діяльності ;
- знання сучасних методів та інструментарію соціальної та екологічної безпеки проектної діяльності;
- уміння застосовувати системний підхід до управління соціальною та екологічною безпекою проектної діяльності;
- навички оцінювання витрат при управлінні соціальною та екологічною безпекою проектної діяльності.
Мета дисципліни – навчитися застосовувати основні підходи до управління проектною діяльністю та обирати найбільш ефективні проектні рішення у процесі управління.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- знання з основ проектного фінансування, планування та управління вартістю та комунікаціями проекту;
- уміння приймати та аналізувати проектні рішення;
- навички розробки деталізованого плану та фінансової моделі проекту;
- навички оцінювання ефективності проектів та програм;
- навички управління ризиками, що виникають в процесі проектної діяльності.
Мета дисципліни − формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи проведення наукових досліджень.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
− здатність розробляти програму науково-дослідних робіт;
− здатність проводити дослідження на глибокому теоретичному рівні пізнання;
− здатність встановлювати гіпотезу та перевіряти її;
− здатність планування експерименту теоретичних рішень та здійснення випробувань;
− здатність забезпечувати ефективність наукових досліджень.
Метою викладення дисципліни є вивчення студентами основ теорії і практики кількісної обробки даних при плануванні та реалізації проектної діяльності, прогнозування ключових показників проекту, методології формування економіко-математичних моделей.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:
- знати: етапи економіко-математичного моделювання, види економіко-математичних моделей, елементи теорії графів та сіткового планування, основи теорії математичної статистики та обробки даних, метод аналізу ієрархій та його застосування для визначення кількісних характеристик проекту, загальні відомості про методи і моделі прогнозування, види прогнозів необхідні для управління проектами на макро- і мікрорівнях;
- вміти: збирати та обробляти дані методами кількісного та якісного аналізу; підбирати адекватні методи обробки інформації та отримання прогнозних показників; розробляти прогнози за допомогою основних методів прогнозування на мікро- і макрорівнях.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси «Інформаційні системи і технології в управлінні організацією», «Проектний менеджмент», «Планування проектних дій».
Перелік основних тем:
1) «Економіко-математичні методи: сутність та різновиди»;
2) «Метод аналізу ієрархій»;
3) «Сіткові методи планування і управління»;
4) «Теорія розкладів»;
5) «Використання методів математичної статистики»;
6) «Числові характеристики статистичних рядів»
7) «Використання кількісних методів прогнозування».
Предмет навчальної дисципліни: теорія і практика процесів виконання проектних дій, зокрема виконання процесів управління змістом, управління часом, управління ресурсами, управління вартістю, управління якістю, управління трудовими ресурсами, управління інформаційним зв’язком, управління ризиком, управління закупівлями, управління інтеграцією.
Мета викладання дисципліни:
формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи виконання проектних рішень та отримання спеціальних знань про особливості процесу проектної діяльності, використовуючи нормативно-методичні положення з виконання проектних рішень.
Основні завдання:
опанування методики дослідження процесів виконання проектних дій впродовж життєвого циклу проекту, освоєння методологічних засад коригування проектних дій у процесі їх виконання з оформленням відповідної документації та дотриманням обмежень, отримання практичних навичок користування програмним забезпеченням.
Компетентності:
- Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій для пошуку, оброблення, аналізу інформації з різних джерел та прийняття рішень;
- Вміння обирати та використовувати концепції, методи та інструментарій менеджменту, у тому числі у відповідності до міжнародних стандартів;
- Здатність розробляти проекти та управляти ними, виявляти ініціативу та підприємливість;
- Здатність аналізувати й структурувати проблеми організації, ухвалювати управлінські рішення та забезпечувати умови їх реалізації;
- Здатність застосовувати інструменти проектного менеджменту для ефективного управління організацією.
Результати навчання:
- Застосовувати концепції, методи та інструменти менеджменту для результативного та ефективного управління організацією;
- Практикувати використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні.
Перелік основних тем:
Виконання проектних дій: теоретичні засади дисципліни
Оцінка ходу виконання проекту
Моніторинг та контроль виконання проекту
Коригування процесів виконання робіт проекту
Виконання процесів управління змістом
Виконання процесів управління часом
Виконання процесів управління вартістю
Виконання процесів управління якістю
Виконання процесів управління ризиком
Забезпечення трудовими ресурсами фази виконання проекту
Програмно-технічне забезпечення управління фазою виконання проектом
Виконання процесів управління закупівлями
Оцінювання результатів проектної діяльності
Мета дисципліни – формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи управління інформаційними потоками у проектах, включає дії, необхідні для своєчасного отримання, збирання, поширення, зберігання і кінцевого розміщення інформації, забезпечує зв’язки між людьми для обміну ідеями та інформацією, ознайомити студентів з основами методології інформаційно-програмного забезпечення управління проектами.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- знання щодо особливості планування процесів управління інформаційним зв'язком; вимог до комунікацій проекту та їх визначення; нормативно-методичних положень з планування процесів управління інформаційними зв'язками; систем визначених та встановлених проектних обмежень; обмежень щодо передачі інформації в проекті та визначення їх переліку; планування комунікацій проекту; типів звітності та документообіг в проекті; документів про приймання етапних та кінцевих результатів проекту; процесу створення архіву проекту; узагальненого документу про досвід реалізації проекту;
- навички застосування сучасних інформаційно-програмні інструменти для розв’язання завдань управління проектами.
Метою викладення дисципліни є формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми і методи розробки соціальних та екологічних програм, створення організаційних і методичних основ управління соціальною та екологічною безпекою діяльності.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ:
- основні поняття і категорії дисципліни,
- види існуючих організаційних структур управління соціальною та екологічною безпекою діяльністю,
- склад і повноваження органів управління соціальною та екологічною діяльністю на Україні,
- методи управління соціальною та екологічною діяльністю
- особливості управління соціальною та екологічною діяльністю.
Студент повинен ВМІТИ:
- проводити аналіз ефективності управляючої системи різними методами,
- розробляти рекомендації по вдосконаленню систем управління нижчого рівня,
- виконувати еколого-економічні розрахунки
- ухвалювати управлінські рішення на рівні підприємств забруднювачів.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси:
- основи екології та економіка природокористування,
- безпека життєдільності;
- основи менеджменту.
Перелік основних тем:
1. Поняття соціальної та екологічної безпеки.
2 Ідентифікація ризику у соціальних та екологічних системах.
3 Методи управління природоохоронною діяльністю.
4. Регулювання екологічної та соціальної безпеки.
5. Екологічна експертиза.
6. Екологизация науково-технічного прогресу.
7. Екологічний менеджмент на підприємстві.
8. Організації ефективної та безпечної діяльності. Методи та засоби збереження та зміцнення здоров'я, профілактики захворювань та забезпечення фахової дієздатності.
Менеджмент організацій
Бакалаврат
Мета дисципліни – є надання комплексу економічних знань та формування у студентів підприємницького світосприйняття, підприємницьких умінь і навичок, ознайомлення їх із методологічними основами та методичними інструментами економіки підприємництва, оволодіння навичками економічної оцінки, обліку та аналізу витрат і результатів підприємницької діяльності, визначення її економічної ефективності.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
– розуміння сутності підприємництва у сучасній економічній системі, соціальної та етичної відповідальності бізнесу;
– знання технології заснування власної справи, механізму і порядку створення суб’єктів підприємницької діяльності, процедури припинення підприємницької діяльності юридичної особи та фізичної особи-підприємця;
– розуміння логіки та схем підприємницької діяльності у загальному вигляді;
– уміння визначати витрати та розраховувати результати господарської діяльності в підприємництві; розраховувати основні податки, збори та інші обов'язкові платежі; оцінювати економічну ефективності інвестицій в підприємництві та економічну ефективність підприємницької діяльності в цілому.
– навички аналізу власних можливостей щодо кар’єри у бізнесі.
Метою вивчення дисципліни є формування у студентів систематизованого комплексу знань про методи і процеси управління формуванням, функціонуванням та розвитком потенціалу підприємства як збалансованої соціально-економічної системи.
Задачами вивчення дисципліни є такі: оволодіння сучасними методами та засобами управління формуванням, результативним використанням, сталим розвитком потенціалу підприємства, забезпеченням його конкурентоспроможності в сучасних умовах господарювання; набуття практичних навичок оцінювання окремих елементів та економічного потенціалу підприємства в цілому.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен знати:
- сутнісну характеристику економічного потенціалу підприємства;
- теоретико-методичні основи формування потенціалу підприємства;
- систему управління процесами формування, раціонального використання та розвитку потенціалу підприємства;
- методичні засади забезпечення конкурентоспроможності потенціалу підприємства;
- теоретичні та методичні основи оцінювання потенціалу підприємства та його складових елементів;
- механізм управління формуванням, ефективним використанням та розвитком потенціалу підприємства;
уміти:
- розробляти систему управління процесами відтворення потенціалу підприємства як складової системи антикризового управління підприємством;
- проводити стратегічний аналіз ефективного використання та розвитку потенціалу підприємства;
- застосовувати сучасні методи оцінювання виробничого, трудового та інвестиційного потенціалів підприємства як необхідної складової управління розвитком потенціалу підприємства;
- розробляти та використовувати механізм управління потенціалом підприємства.
Теоретичні та методичні основи дисципліни базуються на матеріалах досліджень провідних вітчизняних та зарубіжних учених – економістів в галузі формування, ефективного використання, розвитку та оцінювання економічного потенціалу підприємства.
Дисципліна «Управління економічним потенціалом» базується на результатах вивчення таких дисциплін: «Економіка підприємства», «Фінанси підприємства», «Управління діяльністю підприємства», , «Планування діяльності підприємства», «Управління персоналом», «Інвестиційний менеджмент», «Аналіз господарської діяльності», «Оцінка активів фірми».
Ключовими компетентностями в результаті вивчення дисципліни є:
- здатність формувати систему управління відтворенням економічного потенціалу в системі антикризового управління підприємством;
- здатність проводити аналіз та діагностику процесів формування, раціонального використання та розвитку економічного потенціалу підприємства на основі сучасних методів та способів аналізу;
- здатність оцінювання виробничого, трудового, інвестиційного потенціалів підприємства як необхідної складової управління розвитком економічного потенціалу;
- здатність розробляти організаційно-економічний механізм управління формуванням, ефективним використанням та розвитком підприємства.
Предмет навчальної дисципліни: економічні відносини, що виникають у сфері інвестування на різних рівнях господарювання.
Мета викладання дисциплін: вивчення теоретичних положень та практичних методів управління інвестиційною діяльністю організації.
Основна завдання: вивчення загальних положень теорії і практики управління інвестиціями; формування практичних навичок обґрунтування ефективних джерел фінансування інвестиційних проектів та визначення раціональної інвестиційної політики фірми.
Компетентності:
- Здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу.
- Здатність до проведення досліджень на відповідному рівні.
- Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
- Здатність діяти соціально відповідально і свідомо.
- Здатність аналізувати і структурувати проблеми організації, формувати обґрунтовані рішення.
Результати навчання:.
- Демонструвати знання теорій, методів і функцій менеджменту, сучасних концепцій лідерства.
- Демонструвати навички виявлення проблем та обґрунтування управлінських рішень.
- Виявляти навички пошуку, збирання та аналізу інформації, розрахунку показників та обґрунтування управлінських рішень.
- Застосовувати методи менеджменту для забезпечення ефективності діяльності організації.
- Демонструвати навички взаємодії, лідерства, командної роботи.
- Мати навички обґрунтування дієвих інструментів мотивування персоналу організації.
- Демонструвати навички аналізу ситуації та здійснення комунікації у різних сферах діяльності організації.
- Оцінювати правові, соціальні та економічні наслідки функціонування організації.
- Виконувати дослідження індивідуально та/або в групі під керівництвом лідера.
Перелік основних тем:
Загальні положення теорії інвестиційного менеджменту
Інвестиційна стратегія підприємства
Фінансування інвестиційних проектів і програм
Кредитна політика фірми. Погашення середньострокових і довгострокових кредитів. Конверсія позик
Форфейтинг
Узгодження технічних параметрів вексельного обігу
Інвестиційний портфель
Оцінка акцій
Оцінка ефективності управління портфелем цінних паперів
Управління комунікаціями проекту
Мета дисципліни – навчитися застосовувати основні принципи і положення управління персоналом організацій( підприємств, фірм, установ), методи формування та розвитку персоналу.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- розуміння сутності ефективного управління персоналом;
- знання сучасних методів управління персоналом;
- уміння застосовувати:
- методи підбору та відбору кадрів;
- оцінки та навчання персоналу;
- організаційні та психологічні аспекти управління людськими ресурсами;
- уміння застосовувати системний підхід до координування діяльності всіх служб і підрозділів організації з метою ефективного управління людськими ресурсами;
- навички управління системами компенсації та розвитку кар'єри співробітників організації;
- навички з основ кадрового діловодства;
- навички правильного мотивування та визначення заробітної плати й оцінювання трудової діяльності персоналу.
Метою викладення дисципліни є надання системного уявлення про сучасне управління організаціями в стратегічному аспекті, формування у майбутніх фахівців теоретичних та практичних навичок у сфері стратегічного менеджменту підприємства; розвиток у студентів логічного мислення про об’єктивні закони та закономірності, принципи формулювання дерева цілей, проведення стратегічного та портфельного аналізу, процедури виробітку та реалізації стратегічних рішень, формулювання та впровадження стратегій, проведення стратегічних змін.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: особливості стратегічного управління організацією у ринковій економіці; місце, роль та переваги стратегічного підходу до управління; механізм здійснення стратегічного управління та базовий інструментарій; основні стратегії розвитку підприємства; особливості використання стратегічного управління різного господарчого спрямування; інформаційне забезпечення стратегічного управління та роль організаційних комунікацій; досвід провідних корпорацій світу у сфері стратегічного управління. ВМІТИ: орієнтуватися у специфічних особливостях функціонування українських підприємств; аналізувати та пояснювати суть поняття стратегічне управління; формулювати дерево цілей організації; здійснювати аналіз зовнішнього та внутрішнього середовища організації, на його основі формулювати стратегічні альтернативи та робити вибір; аналізувати портфель бізнес-напрямків організації; формувати перспективи розвитку організації.
Перелік основних тем:
Тема 1. Еволюція розуміння і передбачення майбутнього організації
Тема 2. Передумови застосування стратегічного управління в організації
Тема 3. Середовище господарської організації
Тема 4. Визначення конкурентоспроможності організації
Тема 5. Методи аналізу і прогнозування розвитку середовища організації
Тема 6. Сутність стратегії та стратегічного набору
Тема 7. Сутність стратегічного планування
Тема 8. Стратегічні плани, проекти, програми
Тема 9. Організаційне-інформаційне забезпечення стратегічного управління
Тема 10. Соціально-психологічне забезпечення стратегічного управління і формування стратегічної поведінки персоналу
Метою вивчення дисципліни є оволодіння знаннями й уміннями в області планування діяльності підприємства.
Результати навчання:
- знати методологічні основи планування, закономірності і принципи планування;
- уміти організовувати внутрифірмове планування, використовувати різноманітні засоби і методи планування;
- уміти розробляти виробничу програму; визначати потребу в персоналі, планувати зростання продуктивності праці на підприємстві; планувати фонд оплати праці; визначати потребу в матеріально-технічних ресурсах; планувати витрати виробництва та реалізації продукції; планувати прибутки підприємства, його рентабельність, оцінювати фінансове положення підприємства;
здійснювати поточну перевірку виконання планів і їхній аналіз.
Метою викладання дисципліни "Офіс-менеджмент" є формування у слухачів систематизованого комплексу знань про методи управління сучасним офісом, принципи і підходи до ефективної організації роботи офісу, основні напрямки діяльності офіс-менеджера, інформаційно-документаційне забезпечення офіс-менеджменту та прийоми і засоби роботи з документами.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- розуміння положень, принципів та методів організації роботи сучасного офісу;
- знання з організації роботи офіс-менеджера, основних напрямів діяльності офіс-менеджера, виокремлення видів, класифікації офісів та стилів їх оформлення;
- знання з прийомів та підходів ділового спілкування в офісі;
- уміння працювати з інформацією та документами;
- уміння організації прийому ділових партнерів, методами організації та проведення презентацій;
- навички з питань взаємодії офіс-менеджера з співробітниками офісу;
- навички з моніторингу та інформаційного забезпечення керівників.
Мета дисципліни − формування у майбутніх фахівців системних знань і розуміння концептуальних основ логістики, теорії й практики розвитку цього напряму та набуття навичок самостійної роботи щодо засвоєння навчального матеріалу стосовно сучасних методів управління матеріальними та іншими потоками.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
− знання загальних принципів та закономірностей інтегрованого управління матеріальними, інформаційними, фінансовими та іншими потоками;
− навички створення та функціонування логістичних систем;
− вміння оптимального управління логістичними процесами.
Метою викладення дисципліни є формування системних знань щодо процесу прийняття рішень, напрацювання навичок оцінки управлінської ситуації в умовах визначеності, невизначеності, ризику та конфлікту, а також удосконалення практичних навичок прийняти ефективних управлінських рішень з використанням різних методів та технологій.
В результаті успішного завершення курсу, студент здобуде:
- навички використання інформаційно-комунікаційних технологій для пошуку, оброблення, аналізування та використання інформації з різних джерел;
- здатність працювати в команді та налагоджувати міжособистісну взаємодію при вирішенні професійних завдань
- здатність до адаптації, креативності, генерування ідей та дій у новій ситуації;
- здатність управляти організацією та її підрозділами;
- здатність аналізувати й структурувати проблеми організації, формувати обґрунтовані рішення;
- здатність аналізувати зовнішнє середовище організації, виявляти тенденції його зміни та використовувати управлінські технології впливу на його окремі складові.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси «Кількісні методи в економіці», «Менеджмент», «Основи теорії систем та системного аналізу».
Перелік основних тем:
1) «Основні положення теорії рішень»;
2) «Мета і альтернативи її досягнення»;
3) «Процес прийняття та класифікація управлінських рішень»;
4) «Системний аналіз і теорія корисності при прийнятті управлінських рішень»;
5) «Моделювання розробки та прийняття рішень»;
6) «Використання методів дослідження операцій при прийнятті рішень»;
7) «Використання методів математичного програмування при прийнятті рішень»;
8) «Використання імітаційного моделювання для прийняття управлінських рішень»;
9) «Неформальні методи прийняття управлінських рішень»;
10) «Індивідуальне та групове прийняття рішень».
Мета дисципліни – використовуючи системні знання з управління сучасним підприємством навчитися на основі інтегрування, координування та спрямування діяльності різних служб та підрозділів підприємств досягати оперативних і стратегічних цілей.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
-розуміння сутності та функцій контролінгу;
- розуміння взаємозв’язку контролінгу з іншими функціями управління підприємством для досягнення оперативних та стратегічних цілей;
- знання організаційно-методичних основ для створення системи контролінгу на підприємстві;
- уміння застосовувати інструменти та методів контролінгу для забезпечення безперервного процесу контролю витрат підприємства та їх зниження;
- навички проведення системного аналізу діяльності підприємства та його підрозділів.
Мета дисципліни – надання комплексу економічних знань та формування у студентів підприємницького світосприйняття, підприємницьких умінь і навичок організації системи безпеки фірми незалежно від її розміру та обсягів економічної діяльності.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
– розуміння економічної сутності безпеки бізнесу;
– знання принципів організації і функціонування систем економічної безпеки;
здатність визначати економічні загрози фірмі, оцінювати ступені їх небезпеки, правильно вибирати засоби захисту фірми;
– навички застосовувати теоретичні знання для розв’язання типових і нетипових завдань з захисту від економічної небезпеки; передбачати поведінку суб’єктів – потенційних носіїв економічної небезпеки;
– уміння проводити ділову розвідку та контррозвідувальні заходи, здійснювати дослідження надійності, економічної стійкості і фінансової спроможності економічних суб’єктів, здійснювати ефективний захист інформаційних ресурсів суб’єкта підприємницької діяльності, долати корпоративну корупцію.
Мета дисципліни - поглиблення та систематизація знань в галузі теоретичних основ економічного аналізу, формування практичних навичок проведення аналізу господарської діяльності, підготовки інформаційної бази для проведення аналізу.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- вміння проводити комплексний аналіз господарської діяльності підприємства;
- навички обробки економічної інформації для проведення аналізу;
- знання з оцінки впливу технічних факторів на економічні показники;
- вміння користуватися способами вивчення стохастичних взаємозв’язків між економічними показниками і процесами, виявляти і розраховувати резерви підприємства; проводити функціонально-вартісний аналіз; користуватися методикою аналізу основних результатів господарської діяльності підприємства;
- обґрунтовувати управлінські рішення на підставі маржинального аналізу.
Метою викладення дисципліни є формування у студентів сучасного мислення в галузі прогнозування та планування процесів у соціально-економічних системах, продемонструвати студентам причини змін у зовнішньому та внутрішньому середовищі компанії, а також набуття студентами навичок прогнозування майбутнього.
В результаті успішного завершення курсу, студент здобуде:
- здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу та встановлення взаємозв’язків між соціально-економічними явищами та процесами;
- навички використання інформаційно-комунікаційних технологій для пошуку, оброблення, аналізування та використання інформації з різних джерел;
- здатність аналізувати результати діяльності організації, зіставляти їх з факторами впливу зовнішнього та внутрішнього середовища, визначати перспективи розвитку організації;
- здатність структурувати проблеми організації, формувати обґрунтовані рішення;
- здатність аналізувати зовнішнє середовище організації, виявляти тенденції його зміни та використовувати управлінські технології впливу на його окремі складові.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси «Кількісні методи в економіці», «Менеджмент», «Оцінка і прогнозування підприємницької діяльності».
Перелік основних тем:
1) «Прогнозування: сутність, предмет і об'єкт»;
2) «Інформаційне забезпечення прогнозування»;
3) «Система економічного та соціального прогнозування»;
4) «Ряди динаміки. Основні засади моделювання динаміки»;
5) «Методи економічного прогнозування»;
6) «Екстраполяційні методи»;
7) «Економетричні методи прогнозування та моделювання економічного розвитку»;
8) «Оцінка та використання прогнозів»;
9) «Методологія технічного аналізу».
Метою викладання навчальної дисципліни є формування у студентів комплексу теоретичних знань та практичних навичок щодо корпоративної соціальної відповідальності (КСВ) і набуття ними відповідних професійних компетентностей, що забезпечують формування соціально-відповідальної поведінки.
Завданням викладання дисципліни є теоретична та практична підготовка студентів з питань:
- ознайомлення студентів із загальними закономірностями становлення та розвитку інституту корпоративної відповідальності, виявлення значення запровадження КСВ в міжнародному середовищі та в національній системі відносин «держава - бізнес - громадськість»;
- сприяння розвитку здібностей, що дозволяють фахівцям здійснювати управлінську, організаційну, методичну, діагностичну, інноваційну, проектну діяльність при регулюванні КСВ бізнесу, а також розвитку здатності самостійно формулювати думку щодо ефективних шляхів впровадження КСВ бізнесу в Україні;
- формування у студентів розуміння значення головних проблем і перспектив розвитку КСВ в Україні, які б сприяли взаємовигідній співпраці між органами влади, бізнесом та суспільством, а також пошуком нових форм державно-приватної взаємодії з метою економічного, соціального та екологічного розвитку, вдосконалення систем менеджменту успішних організацій.
Результатом вивчення дисципліни (набута компетентність) є оволодіння професійно-функціональними знаннями та вміннями, студент повинен:
знати: місце та значення КСВ для бізнесу в Україні; загальні поняття та підходи до управління процесами соціальної відповідальності різних суб’єктів суспільного розвитку; основні етапи становлення та розвитку КСВ в Україні; методи та механізм реалізації основних принципів регулювання КСВ бізнесу; особливості КСВ малого та середнього бізнесу; законодавчо-нормативне регулювання КСВ в Україні та за кордоном; основні положення, зміст, структуру і вимоги міжнародної звітності та особливості складання соціальної (нефінансової) звітності в Україні; основні аспекти залучення місцевих громад до КСВ бізнесу; відповідність законодавству та запобігання корупції; екологічні аспекти КСВ бізнесу; структуру державного апарату в сфері регулювання КСВ бізнесу.
вміти: правильно застосовувати методи, принципи, форми управління КСВ бізнесу в практичній діяльності; висловлювати, обґрунтовувати і відстоювати власну позицію стосовно розвитку КСВ бізнесу; ідентифікувати, аналізувати і ранжувати очікування стейкхолдерів з позиції КСВ; сприяти впровадженню принципів та моделей КСВ в практику бізнесу; визначити ефективність діючих форм і методів та процесів КСВ бізнесу; використовувати методи порівняльного та інституційного аналізу необхідних для ефективної реалізації КСВ проектів; застосовувати основні принципи прийняття етичних управлінських рішень; аналізувати соціальну звітність організацій та використовувати її в розробці програм організаційного розвитку; за допомогою сучасного методичного інструментарію розробляти проекти внутрішньоорганізаційних, управлінських нормативних документів у сфері запровадження та менеджменту КСВ бізнесу.
Перелік основних тем:
- Концептуальні основи розвитку корпоративної соціальної відповідальності.
- Ініціативи корпоративної соціальної відповідальності бізнесу в Україні.
- Стратегія соціальної відповідальності в ринковому середовищі.
- Соціально відповідальна поведінка різних суб’єктів суспільного розвитку.
- Державний інструментарій регулювання КСВ бізнесу.
- Соціально відповідальні відносини бізнесу з територіальними громадами.
- Чесні управлінські практики.
- Оцінювання ефективності програм та індикативна база КСВ.
Метою викладення дисципліни є надання системного уявлення про сучасне управління організаціями, формування у майбутніх фахівців теоретичних та практичних навичок у сфері менеджменту організацій; розвиток у студентів логічного мислення про об’єктивні закони та закономірності, принципи формулювання дерева цілей, процедури виробітку та реалізації управлінських рішень.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: етапи розвитку управління як наукової дисципліни; суть сучасного менеджменту; особливості становлення сучасного, українського менеджменту, нові форми регулювання економіки; історію виникнення та розвиток управлінської думки; особливості управління організацією у ринковій економіці; цілі та задачі менеджменту; функції, принципи та методи менеджменту; основні внутрішні та зовнішні перемінні елементи системи управління; організаційні структури управління та принципи їх побудови; основні типи організаційних структур, їх переваги та недоліки; про конфлікти, що виникають в організаціях та як ними керувати; процедуру прийняття управлінського рішення; методи й моделі, що застосовуються в процесі розробки та ухвалення управлінського рішення; інформаційне забезпечення менеджменту, комунікації; культуру управління; досвід провідних корпорацій світу у сфері менеджменту. Вміти: аналізувати та пояснювати суть поняття менеджменту, знаходити взаємозв'язки між його елементами; пояснювати причини та необхідність зміни системи управління в Україні; ставити, формулювати та усвідомлювати цілі організації; розробляти організаційні структури, аналізувати та пояснювати необхідність саме такої організаційної структури; оцінювати ситуації, аналізувати інформацію, розробляти процедуру прийняття раціонального управлінського рішення; приймати управлінські рішення.
Перелік основних тем:
ТЕМА 1.Теоретичні основи менеджменту як науки. Еволюція шкіл управлінської думки.
ТЕМА 2. Організації як об'єкти управління
ТЕМА 3. Функції менеджменту
ТЕМА 4. Мотивація як загальна функція менеджменту
ТЕМА 5. Організація як загальна функція управління
ТЕМА 6. Планування в організації
ТЕМА 7. Інформація та комунікації в менеджменті
ТЕМА 8. Методи менеджменту
ТЕМА 9. Управлінські рішення у менеджменті
ТЕМА 10. Лідерство та керівництво
ТЕМА 11. Відповідальність та етика в менеджменті
Метою викладення дисципліни є навчання студента критично аналізувати, оцінювати та застосовувати основні концепції, теорії та практики організаційної поведінки; розуміти та набути функціональні знання наступних процесів: прийняття рішень, мотивація, взаємодія особистість з групою, вплив та взаємодопомога, лідерство, групова робота та організаційна культура.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: сутність організаційної поведінки, принципи розвитку організаційної поведінки; етапи еволюції концепцій менеджменту; місце і роль індивіда в концепції організаційної поведінки; поняття особистості; особливості процесу навчання; співвідношення цінностей та задоволеності роботою; зміст мотивації; сприйняття та прийняття рішень індивідом; принципи групової динаміки; внутрішньособової поведінки; основи групової поведінки; методи управління конфліктами та управління стресом; принципи динаміки комунікацій, основи лідерства та організаційної динаміки, а саме: організаційної структури, дизайну робіт, управління змінами тощо.
Студент повинен ВМІТИ: працювати в міждисциплінарній команді та організовувати ефективну взаємодію членів групи у робочому процесі та неформальній ситуації. створювати власний імідж та вдосконалювати його складові, уміння встановлювати життєві цілі, визначати їх пріоритетність, планувати власну кар’єру; дотримуватися режиму роботи і відпочинку, підтримувати працездатність та здоровий спосіб життя, прагнути до фізичного самовдосконалення; підтримувати врівноважені і толерантні стосунки з членами колективу та команди, споживачами та іншими представниками сфери життєдіяльності;дотримуватися загальноприйнятих норм поведінки та моралі в міжособистісних відносинах, розуміти і дотримуватися етичних цінностей, у тому числі у професійній діяльності, уміння використовувати невербальні засоби комунікації.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси «Менеджмент», « Бізнес і статистика ІІ», «Мікро- та макроекономіка», «Психологія управління»
Перелік основних тем:
- Поняття організаційної поведінки, розвиток організаційної поведінки.
- Еволюція концепцій менеджменту.
- Індивід в концепції організаційної поведінки; поняття особистості.
- Процес навчання; співвідношення цінностей та задоволеності роботою.
- Мотивація; сприйняття та прийняття рішень індивідом.
- Групова динаміка; внутрішньособова поведінка (транзакційний аналіз).
- Основи групової поведінки.
- Управління конфліктами; управління стресом.
- Динаміка комунікацій.
Лідерство та організаційна динаміка: організаційна структура, дизайн робіт, управління змінами, організаційний розвиток, організаційна культура та клімат.
Мета
1.1 . Метою викладання дисципліни “Основи адміністративного менеджменту” - дати фахівцеві будь-якої професії мінімальний обсяг знань і навичок для роботи як керівник колективу, уміння виконувати процедури керування, прийняття рішень, ділового спілкування й документаційного забезпечення процесів керування. Основними завданнями вивчення дисципліни є одержання студентами знань, умінь і навичок в області керування організацією, підприємством і його функціональними підрозділами; ознайомлення із принципами, функціями й методами керування, технологією прийняття управлінських рішень.
1.2. Завдання вивчення дисципліни.
Для досягнення поставленої мети необхідне рішення наступних завдань: знайомство з поняттям , видами, функціями, рівнями й теоріями менеджменту.
Оволодіння:
- технологією прийняття управлінських рішень
- технологією й психологією ділового спілкування
- технологією роботи з документами
- технікою телефонних переговорів
- плануванням й організацією роботи й робочого дня менеджера
- створенням іміджу керівника.
Оволодіння практичними навичками документування:
- організаційною, розпорядницькою й виконавською діяльністю
- трудових правовідносин
- плануванням і прогнозуванням.
Метою викладення дисципліни є оволодіння студентами знань, які дозволять ідентифікувати місцезнаходження прогнозованих чи виникаючих в процесі господарської діяльності ризиків в загальній системі їх класифікації; обирати та використовувати засоби кількісної оцінки ступеня економічних ризиків господарюючих суб’єктів; організовувати процес ефективного управління ризиком у випадку його реалізації. Студенти отримають здатність до обґрунтування і прийняття управлінських рішень в трансформаційних умовах невизначеності та ризику та оцінювання їх ефективності.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: поняття економічного ризику та класифікацію ризиків в діяльності підприємства; джерела та сторони прояву ризику, його функції; загальні підходи до виміру й аналізу ризиків, алгоритму прийняття управлінського рішення в умовах неминучого вибору в умовах ризику; методи аналізу та моделювання ризику в інвестиційній та фінансовій діяльності підприємства; сутність та природу виникнення банківських ризиків; методи управління ризиками та запобігання проявам ризиків у господарській діяльності підприємства. ВМІТИ : кількісно виміряти ризик на основі статистичних оцінок та вміти прийняти рішення на основі співвідношення між середньоквадратичним відхиленням та математичним очікуванням; визначити ризикованість фінансового стану підприємства на основі аналізу його фінансового стану та оцінити ризики рішень у сфері фінансової діяльності; оцінити ризики прийняття рішень у виробничій діяльності підприємства; оволодіти підходами до управління ризиком та зниження його негативних проявів /наслідків в господарській діяльності підприємства.
Перелік основних тем:
Тема 1. Сутність управління ризиками
Тема 2. Класифікація ризиків.
Тема 3. Ризики підприємницької діяльності
Тема 4. Кількісні способи виміру ризику
Тема 5. Система управління ризиками.
Тема 6. Управління ризиками підприємницької діяльності.
Тема 7. Інструментарій регулювання підприємницьких ризиків.
Тема 8. Програма управління ризиком в організації.
Метою викладення дисципліни є визначення основних проблем або потреб, що стоять перед організацією; забезпечення можливості розуміння та отримання управлінсько-аналітичних навичок, а саме щодо: аналізу управлінських процесів, впровадження технологій менеджменту, вдосконалення послуг із управлінського консалтингу, надання допомоги в управлінні змінами, розроблення методики або структури для виявлення організаційних проблем, що може слугувати основою для рекомендацій щодо більш ефективних способів виконання робочих завдань та підвищення ефективності робочого підрозділу чи організації.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: основні принципи управлінсько-аналітичної діяльності стосовно до об'єктів і суб'єктів ринку, у тому числі: методи прийняття управлінських рішень, напрямки надання фахових консультацій щодо підвищення ефективності функціонування та розвитку організацій, використання трудових, а також пов’язаних із ними матеріальних, природних, інформаційних і фінансових ресурсів, методи удосконалювання економічного аналізу, оптимізаційних розрахунків, прогнозування та інших інструментів аналітичної діяльності, спрямованої на покращення процесів менеджменту.
Студент повинен ВМІТИ: знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел, будувати комунікаційну мережу для обміну інформацією та налагодження зворотного зв’язку, вести кореспонденцію; забезпечувати самостійне якісне виконання завдань професійної діяльності, вносити рекомендації щодо введення нових чи зміни існуючих вимог до процесів менеджменту, систем управління якістю, уміння використовувати сучасні управлінські технології для обґрунтування управлінських рішень; створювати та аналізувати базу даних щодо впливу факторів зовнішнього і внутрішнього середовища організацій, моделювати бізнес-процеси;
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси «Основи менеджменту», «Управління підприємництвом», «Бізнес і статистика», «Мікро- та макроекономіка», «Теорія ймовірностей та математична статистика», «Теорія організацій», «Організаційна поведінка».
Перелік основних тем:
- Вступ до управлінської аналітики. Принципи, концепції, інструменти, методи та процеси управлінської аналітики.
- Управлінський аналітика як процес.
- Моделі управлінської аналітики. Моделі організаційної діагностики.
- Інструменти збору даних: систематичне спостереження, опитування, фокус-групи. Аналіз даних: якісні та кількісні дані.
- Презентація даних та відгук клієнтів. Розробка та впровадження організаційних заходів.
- Оцінка роботи консультанта. Розвиток навичок консультанта. Площина роботи консультанта.
- Агенти змін.
- Сфери застосування послуг консалтингу: стратегічний менеджмент, управління операціями, промисловий інжиніринг, організаційна психологія, промислова психологія, організаційний розвиток, управління проектами.
Метою викладання дисципліни є формування знань стосовно теоретичних і практичних засад соціальноекономічного розвитку регіонів країни, моніторингу територіальної та галузевої структури господарського комплексу при раціональному використанні всіх видів ресурсів.
Завданнями викладання дисципліни є
- сформувати компетентності щодо проведення аналізу, раціонально та критично оцінювання системи територіального поділу праці при раціональному застосуванні інструментів регулювання регіонального відтворення;
- навчити планувати, формувати, здійснювати оцінку ефективності заходів регіональної економічної політики з метою вирівнювання ступенів соціально-економічного розвитку регіонів України;
- навчити здійснювати контроль за виконанням прав, обов’язків виконавців регіональної економічної політики;
- сформувати компетентності щодо визначення оптимальних способів та напрямів використання наявних природних ресурсів, проведення розрахунків щодо визначення рівня людського потенціалу, ринку праці та збалансованості робочої сили;
- навчити розробляти комплексну програму реалізації раціональної моделі регіонального розвитку;
- навчити аналізувати галузеву структуру господарства та визначати тенденції розвитку господарського комплексу;
- сформувати здатності до визначення шляхів зміцнення конкурентних позицій регіонів та розробки стратегії економічного зростання.
Пререквізити: вивчення даної навчальної дисципліни студент розпочинає, прослухавши такі навчальні дисципліни, як: "Макроекономіка", "Мікроекономіка".
Перелік основних тем:
Предмет, метод і завдання дисципліни
Закономірності, принципи і фактори розміщення продуктивних сил та формування економіки регіонів
Економічне районування та територіальна організація господарства
Регіон у системі територіального поділу праці
Сутність, мета і завдання регіональної економічної політики
Механізм реалізації регіональної економічної політики
Господарський комплекс, його структура і трансформація в ринкових умовах
Природний і трудоресурсний потенціал України
Міжгалузеві господарські комплекси та регіональні особливості їх розвитку і розміщення
Економіка України як єдність регіональних соціальноекономічних систем
Економіка регіонів України: стан і перспективи розвитку
Міжнародні економічні зв’язки України та її інтеграція в європейські та інші світов
Фактори сталого розвитку продуктивних сил і структури
Метою викладання дисципліни «Організація виробництва» є формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи організації виробництва на підприємствах різних галузей та форм власності, необхідних для практичної управлінської діяльності.
Основними завданнями є такі: вивчення загальних положень, принципів та методів організації виробничих процесів, ознайомлення з засадами наукової організації праці, оволодіння методами планування і організації процесів створення та освоєння нової техніки та нових технологій, формування практичних навичок з питань раціональної організації та розвитку виробництва.
В результаті вивчення дисципліни студенти повинні:
знати: форми прояву економічних законів у промисловості, цілі та завдання, що вирішуються в процесі промислового виробництва, основні тенденції його розвитку; особливості роботи підприємств з різними формами власності; методи планування та організації створення нової техніки, проведення наукових досліджень, технічної підготовки виробництва; основні принципи організації виробничого процесу; особливості технологій, що базуються на використанні потокового та автоматизованого виробництв; основні системи обслуговування виробництва; методи наукової організації праці та робочих місць;
уміти: виконувати необхідні розрахунки за допомогою основних показників виробничого процесу, планувати етапи його технічної підготовки, організовувати обслуговування виробництва, використовувати набуті знання в практичній економічній та управлінській діяльності.
В процесі вивчення дисципліни відповідно до освітньо - професійної програми за спеціальністю 073 «Менеджмент» у студентів повинні бути сформовані наступні компетентності:
Загальні компетентності спеціальності (ЗК)
ЗК4. Уміння застосовувати сучасні інформаційні технології у дослідженнях та вирішенні практичних професійних завдань.
Фахові компетентності спеціальності (ФК)
ФК6. Здатність застосовувати методи економічного і фінансового аналізу, планування та контролю відповідно до визначених стратегічних орієнтирів, розуміти економічні основи функціонування, визначати потреби та напрями раціонального використання ресурсів організації;
ФК7. Здатність аналізувати існуючі процеси виробництва, проектувати сучасні ефективні процеси виробництва, опрацьовувати первинну зовнішню та внутрішню інформацію, зіставляти їх з факторами впливу зовнішнього та внутрішнього середовища, визначати перспективи розвитку організації;
ФК8. Здатність використовувати знання й практичні навички щодо техніко - економічного обґрунтування вибору сировини, устаткування технологічних об'єктів та оптимізації їх функціонування.
Перелік основних тем:
1. Історія розвитку науки про організацію виробництва.
2. Системний підхід до організації виробництва.
3. Організаційний рівень виробництва.
4. Принципи організації виробничих процесів.
5. Організація виробничих процесів у часі.
6. Організація виробничих процесів у просторі.
7. Організація непотокового виробництва.
8. Організація потокового виробництва.
9. Організація потокового автоматизованого та роботизованого виробництв.
10. Організація наукових досліджень.
11. Організація дослідно - конструкторських робіт, конструкторської та технологічної підготовки виробництва.
12. Організація освоєння виробництва нових видів продукції.
13. Планування підготовки виробництва.
14. Організація інструментального виробництва.
15. Організація енергетичного виробництва.
16. Організація ремонтного виробництва.
Мета викладання дисципліни: розвиток у здобувачів вищої освіти системного мислення на основі здобуття систематизованого комплексу знань, умінь та навичок про загальні принципи системної методології та підходи, методи і технології проведення системного аналізу.
Основними завданнями вивчення дисципліни є такі: ознайомлення з основними положеннями теорії систем та системного підходу; виявлення та систематизація основ дослідження систем; ознайомлення з методологічними засадами системного аналізу; опанування методами системного аналізу; ознайомлення із основами інформаційного забезпечення дослідження систем; систематизація та узагальнення основних елементів математичного забезпечення дослідження систем; засвоєння засад моделювання системного розвитку; ознайомлення з експериментальними основами дослідження систем; узагальнення основ системного управління; ознайомлення із сутністю науки про системи, системної філософії, системної методології та системної інженерії; засвоєння базових засад системного передбачення.
У результаті вивчення дисципліни здобувачі вищої освіти повинні:
знати: основні положення теорії систем та системного аналізу; категоріальний апарат системного підходу; методологічні засади проведення системного аналізу складного об’єкта; методи системного аналізу; сутність і принципи інформаційного забезпечення дослідження систем; математичні основи аналізу систем та системного розвитку; основи моделювання системного розвитку; методологію планування експерименту у дослідженні систем; засади системного управління; сутність системної філософії, системної методології, системної інженерії та науки про системи; теоретичні засади системного передбачення поведінки систем.
уміти: досліджувати структуру, стан та динаміку складних систем; розробляти інформаційну модель системи; будувати моделі систем у професійній діяльності; проводити системний аналіз у професійній діяльності різними методами; обґрунтовувати вибір методу системного аналізу об’єкта; збирати та обробляти інформацію для проведення системного аналізу; використовувати математичний та статистичний апарат дослідження систем; приймати рішення на основі отриманих результатів системного аналізу; застосовувати системний підхід при передбаченні поведінки систем у професійній діяльності.
Компетентності:
3К1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу, синтезу та встановлення взаємозв’язків між соціально-економічними явищами та процесами.
3К2. Здатність до застосовування концептуальних і базових знань, розуміння предметної області і професії менеджера.
3К 7. Здатність до адаптації, креативності, генерування ідей та дій у новій ситуації.
ФК1. Здатність визначати та описувати характеристики організації.
ФК2. Здатність аналізувати результати діяльності організації, зіставляти їх з факторами впливу зовнішнього та внутрішнього середовища, визначати перспективи розвитку організації.
ФК3. Вміння визначати функціональні області організації та зв’язки між ними.
ФК9. Здатність аналізувати й структурувати проблеми організації, формувати обґрунтовані рішення.
ФК 13. Здатність здійснювати декомпозицію функцій менеджменту в конкретних функціональних областях організації
ФК 14. Здатність аналізувати зовнішнє середовище організації, виявляти тенденції його зміни та використовувати управлінські технології впливу на його окремі складові
Перелік тем:
1. Основні поняття теорії систем та системного підходу
2. Дослідження систем
3. Методологічні основи системного аналізу
4. Методи системного аналізу
5. Інформаційне аспекти вивчення систем
6. Процедури системного аналізу
7 Елементи математичного забезпечення дослідження систем
8. Моделювання системного розвитку
9. Експериментальні основи дослідження систем
10. Основи системного управління
11. Системна методологія
12. Системна методологія передбачення
Метою викладання дисципліни «Організація управління промисловими підприємствами» є формування систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи організації управління на підприємствах різних галузей та форм власності, необхідних для практичної управлінської діяльності.
Предметом дисципліни «Організація управління промисловими підприємствами» виступають основні складові, закономірності та принципи побудови системи управління промисловими підприємствами.
Завданнями вивчення дисципліни є:
- вивчення загальних положень, принципів та методів організації управління у рамках промислового підприємства;
- опанування навичок аналізу системи управління промисловим підприємством;
- оволодіння технологією прийняття управлінських рішень на рівні промислового підприємства;
- опанування принципів та методів розробки організаційних рішень та оцінки їх ефективності;
- формування навичок проведення організаційного аналізу та розробки організаційних проектів у рамках промислового підприємства;
- набуття умінь оцінювання ефективності організаційних процесів та організаційних змін.
У результаті вивчення дисципліни здобувачі вищої освіти повинні:
знати: основи теорії та методології організації управління промисловими підприємствами, функціональні та інституціональні аспекти організації управління діяльністю промислових підприємств, технологію прийняття управлінських рішень;
уміти: проводити аналіз за допомогою основних показників діагностики та контролю у системі управління промисловими підприємствами, організовувати діловодство у системі управління, оцінювати ефективність організації управління промисловими підприємствами.
Компетентності
ЗК 8. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми.
ФК 2. Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та використання управлінських продуктів, послуг чи процесів.
ФК 4. Здатність використовувати в процесі підготовки і впровадження управлінських рішень сучасні ІКТ.
ФК 5. Здатність використовувати систему електронного документообігу.
ФК 6. Здатність здійснювати інформаційно-аналітичне забезпечення управлінських процесів із використанням сучасних інформаційних ресурсів та технологій.
ФК 8. Здатність готувати проекти управлінських рішень та їх впроваджувати.
ФК 9. Здатність впроваджувати інноваційні технології.
Перелік тем:
1. Основи теорії і методології організації управління підприємством.
2. Функціональні аспекти організації управління підприємством.
3. Інституціональні аспекти організації управління підприємством.
4. Процеси і процедури організації управління підприємством.
5. Технологія прийняття управлінських рішень.
6. Організація діловодства в системі управління.
7. Діагностика і контроль системи управління підприємством.
8. Ефективність організації управління підприємством.
Метою викладання дисципліни є формування у студентів систематизованого комплексу знань про операційні системи, принципи оргпнізації, функціонування та розвитку таких систем, методичних основ управління виробництвом і на їх основі практичні навичкі ефективного управління виробництвом
Основними завданнями є такі: вивчення загальних положень, принципів та методів організації операційних процесів, ознайомлення з засадами наукової організації операційної системи, оволодіння методами планування і організації процесів створення та освоєння нової техніки та нових технологій, формування практичних навичок з питань раціональної організації та розвитку виробництва та сфери послуг.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: цілі та завдання, що вирішуються в операційнійої ситемі та її підсистемах; методи планування та організації створення нової техніки, проведення наукових досліджень, технічної підготовки виробництва; основні принципи організації виробничого процесу; особливості технологій, що базуються на використанні потокового та автоматизованого виробництв; основні системи обслуговування виробництва; методи наукової організації праці та робочих місць;
Студент повинен ВМІТИ: адаптувати всі види менеджменту – стратегічного і оперативного, постачальницького і збутового, операційної інфраструктури, управління персоналом; виконувати необхідні розрахунки за допомогою основних показників виробничого процесу, планувати етапи його технічної підготовки, організовувати обслуговування виробництва, використовувати набуті знання в практичній економічній та управлінській діяльності.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси: Основи менеджменту, Теорія організації
Перелік основних тем:
- Основні засади операційного менеджменту
- Стратегічне управління в операційній системі
- Агрегатне планування
- Управління запасами залежного та незалежного попиту.
- Основи оперативного планування виробництва
- Виробнича потужність цехів машинобудівного підприємства.
- Система календарно-планових нормативів.
- Диспетчирування виробництва.
- Управління сервісними організаціями.
Метою вивчення дисципліни " Правове середовище бізнесу " є формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми і методи правового забезпечення діяльності бізнесових структур та управлінського персоналу, отримання практичних навичок застосування та створення локальних нормативно-правових актів, що регламентують роботу менеджера.
Основними задачами вивчення дисципліни є: вивчення загальних положень, принципів і методів правового забезпечення адміністративної діяльності, формування у студентів навичок пошуку та відповідного використання нормативно-правової бази в практичній діяльності.
В результаті вивчення дисципліни студент повинен
знати: основні поняття і категорії дисципліни, види існуючих нормативно-правових актів, принципи їх побудови та застосування, способи створення локальних правових актів та їх використання.
уміти: творчо застосовувати знання теорії і практики, складати та використовувати локальні нормативні акти, адекватно застосовувати норми права в практичній діяльності.
В процесі вивчення дисципліни відповідно до освітньо - професійної програми за спеціальністю 073 «Менеджмент» у студентів повинні бути сформовані наступні компетентності:
Загальні компетентності спеціальності (ЗК)
ЗК3. Навички використання інформаційно-комунікаційних технологій для пошуку, оброблення, аналізу інформації з різних джерел та прийняття рішень.
Фахові компетентності спеціальності (ФК)
ФК1. Вміння обирати та використовувати концепції,методи та інструментарій менеджменту, у тому числі у відповідності до міжнародних стандартів
ФК15. Здатність до виявлення функціональних областей організації та їх взаємозв’язків.
Перелік основних тем:
1. Правове регулювання як метод забезпечення успішної діяльності організації.
2. Юридична особа як суб’єкт господарської діяльності.
3. Правові засади зовнішньої легалізації
4. Правові аспекти оподаткування юридичних осіб.
5. Правовий статус структурного підрозділу
6. Правове регулювання трудових відносин
7. Правове регулювання управління персоналом
8. Правове регулювання укладання та дії колективного договору
Менеджмент організацій та адміністрування
Магістратура
Мета дисципліни – дати студентам теоретичні знання і практичні рекомендації щодо організації процесу управління якістю на підприємствах.
Завдання дисципліни – освоїти основні принципи організації управління якістю продукції на підприємстві, методи оцінки якості, нормативну та правову основу системи якості, набути умінь і навичок впроваджувати основні елементи управління якістю у виробництво.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен:
– знати методологічні основи управління якістю, показники якості, економічну доцільність підвищення якості продукції, організаційну структуру управління якістю та систему контролю якості;
– уміти правильно визначати перелік показників з оцінки якості продукції, використовувати різні методи оцінки показників якості, ґрунтовно доводити цілі і завдання підвищення якості з позиції підвищення ефективності виробництва, використовувати нормативну та правову базу управління якістю продукції для підвищення її конкурентоспроможності, розраховувати соціальну складову ефективності виробництва.
Мета дисципліни – формування у майбутніх фахівців належних практичних вмінь і навичок застосування універсального інструментарію розробки та реалізації універсальних проектів з метою досягнення ефективного існування та розвитку організації.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- знання щодо функцій та процесів управління проектами, структур та змісту проектної документації, методології календарно-сітьового планування, основ ресурсного забезпечення проекту, інструментарію контролювання проектів, методів оцінки та стратегії реагування на ризик, сутності управління якістю проекту, складу та вимог до команди проекту (програми);
- вміння розробляти план управління змістом проекту, складати сітьову діаграму проекту, розраховувати розклад (графік) робіт проекту, розробляти план управління вартістю, якістю та ризиками, розробляти матрицю відповідальності в проекті, оцінювати результати виконання робіт проекту.
Метою викладання дисципліни "Управління змінами" є формування у студентів теоретичних основ у сфері організаційної діяльності, вивчення технологій і методів проведення змін в організації.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- знання практичних особливостей здійснення змін у різних напрямках та функціональних областях роботи компанії;
- розуміння процесу змін, обмежень та шляхів їх подолання;
- володіння методиками управління змінами;
- знання з розробки конкретної програми та заходів здійснення змін;
- уміння розрахунку і оцінки результатів визначених змін;
- знання з визначення основних векторів проведення змін;
- уміння здійснювати оцінки необхідності здійснення перетворень;
- уміння оцінювання ризиків, глибини та потенціалу необхідних змін;
- навички оцінки, коригування, зв'язку необхідних змін зі стратегічними, оперативними планами розвитку компанії;
- навички впровадження методів генерування управлінського досвіду «змін».
Мета дисципліни – навчитися застосовувати теоретичні і практичні основи психології управління, в одержанні навичок проведення ділових бесід, нарад і переговорів з урахуванням сучасних досягнень в області психології впливу; а також в освоєнні основних положень психології управління груповими явищами, соціометричної методики й основних питань психолого – управлінської проблематики.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
розуміння сутності психології управління;
знання:
- основних термінів і категорій психології і менеджменту;
- особливості соціалізації особистості, характеристики управлінської праці і праці підлеглого;
- видів і психологічних особливостей управлінського спілкування, психологічної сутністі і структури соціальної організації, особливостей сприйняття і формування впливу, а також основ стерео типізації;
уміння:
- розділяти поняття «керівництво» і «лідерство»;
- застосовувати ті чи інші психологічні техніки і методики впливу на підлеглого;
- аналізувати ступінь комунікативності та інтерактивності спілкування;
навички:
- з контролю ступеня впливу на соціально – психологічний клімат організації.
Мета дисципліни − формування у студентів систематизованого комплексу знань про загальні принципи, форми та методи проведення наукових досліджень.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
− здатність розробляти програму науково-дослідних робіт;
− здатність проводити дослідження на глибокому теоретичному рівні пізнання;
− здатність встановлювати гіпотезу та перевіряти її;
− здатність планування експерименту теоретичних рішень та здійснення випробувань;
− здатність забезпечувати ефективність наукових досліджень.
Метою викладання навчальної дисципліни є формування у студентів систематизованого комплексу знань про теоретичні основи корпоративного управління, отримання практичних навичок застосування інституційних, інформаційних та організаційних інструментів забезпечення функціонування системи корпоративного управління на вітчизняних та зарубіжних підприємствах.
У результаті вивчення студент отримає:
- розуміння принципів корпоративного управління в сучасних умовах;
- розуміння особливостей моделей корпоративного управління в міжнародний та вітчизняний практиці суб’єктів господарювання;
- навички формування найвищого рівня управління акціонерним товариством;
- знання порядку виплати дивідендів та механізму проведення ефективної дивідендної політики;
- навички корпоративного контролю, механізм його здійснення, а також основні процеси ринку корпоративного контролю (злиття та поглинання);
- розуміння природи корпоративних конфліктів, навички їх уникнення та урегулювання;
- навички оцінювання економічної ефективності корпоративного менеджменту в акціонерних товариствах;
- розуміння основних елементів та механізмів формування корпоративної культури в сучасних корпоративних стуктурах.
Мета дисципліни – отримати знання та сформувати практичні навички щодо створення, впровадження, функціонування та використання інформаційних систем і технологій в сучасній організації для забезпечення ефективної роботи менеджера.
У результаті вивчення дисципліни студент отримає:
- знання про принципи інформатизації в сфері управління організацією;
- розуміння необхідності застосування обчислювальної техніки в професійній діяльності менеджера;
- навички володіння сучасними комп'ютерними методами збору, обробки та аналізу економічних даних;
- досвід використання автоматизованих інформаційних систем для вирішення поточних управлінських задач та прийняття рішень;
- усвідомлення сучасних тенденцій в ІТ, а саме систем захисту інформації, використання хмарних технологій, роботу з великими даними тощо.
Метою викладання дисципліни є навчання студента основним принципам і положенням управління навколишнім природним середовищем, систем і методів управління довкіллям.
Після засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студент повинен ЗНАТИ: сутність і соціальну значущість професії фахівця з екоменеджменту та менеджменту якості; місце і роль курсу в системі науки управління та принципи формуванні якостей менеджера з еколого-економічних і еколого-технічних питань; методологічні основи управління якістю довкілля і практичні підходи до використання організаційних, економічних, соціально-психологічних і техніко-технологічних методів управління системами навколишнього природного середовища.
Студент повинен ВМІТИ: здійснювати управлінську, організаційну, методичну, діагностичну, інноваційну діяльність при управлінні організаціями з урахуванням розвитку й ефективності використання їх еколого-економічного та управлінського потенціалу.
Методологічну і теоретичну основу дисципліни складають курси: «Основи менеджменту», «Економіка природокористування та охорони навколишнього середовища», «Загальна теорія систем», «Основи екології», «Теорія організації».
Перелік основних тем:
- Управління як наука і практична діяльність: загальні та екологічні аспекти.
- Поняття системи та методу в управлінні та екоменеджменті.
- Теоретико-економічні основи управління довкіллям.
- Організація та її середовище: загальні та екологічні аспекти.
- Взаємозв’язок соціально-психологічних і екологічних аспектів сучасних організацій.
- Проекція теорій мотивації в площину еколого-економічних відносин.
- Класифікація методів управління довкіллям.
- Економічні та ринкові методи екологічного менеджменту.
- Адміністративно-правові та соціально-психологічні методи екологічного менеджменту.
Предмет навчальної дисципліни: складні соціально-економічні системи.
Мета викладання дисципліни: розвиток системного мислення, усвідомлення необхідності застосування системного підходу до завдань управління та прийняття рішень до дослідження складних явищ і процесів у соціально-економічних системах.
Основна завдання: розвиток практичних здібностей студентів у використанні математичних методів та процедур системного аналізу складних об’єктів та систем для розв’язування прикладних задач та розробки рекомендацій що до підтримки прийняття рішень ОПР.
Компетентності:
- Здатність проведення досліджень на відповідному рівні.
- Здатність діяти на основі етичних міркувань, соціально відповідально і свідомо.
- Вміння виявляти та вирішувати проблеми, генерувати нові ідеї.
- Здатність до абстрактного мислення, пошуку, опрацювання, аналізу, синтезу та встановлення взаємозв’язків між явищами та процесами.
- Вміння обирати та використовувати концепції, методи та інструментарій менеджменту, у тому числі у відповідності до міжнародних стандартів.
- Встановлювати критерії, за якими організація визначає подальші напрями розвитку, розробляти і реалізовувати відповідні стратегії та плани.
- Здатність до ефективного використання та розвитку людських ресурсів в організації.
- Вміння створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління.
- Здатність до визначення (аналізу) підприємства та його зв’язку із зовнішнім середовищем.
Результати навчання:
- Застосовувати концепції, методи та інструменти менеджменту для результативного та ефективного управління організацією.
- Встановлювати зв’язки між елементами системи управління організації.
- Застосовувати навички обґрунтування та управління проектами, генерування підприємницької ідеї.
- Організовувати та здійснювати комунікації з представниками різних професійних груп та в міжнародному контексті.
- Практикувати використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні.
- Аргументувати власну точку зору в дискусії на основі етичних міркувань, соціально відповідально.
- Демонструвати здатність до адаптації та дії в новій ситуації, пов’язаній з роботою за фахом, вміння генерувати нові ідеї в області наук про менеджмент.
- Моделювати об’єкти і процеси у сфері менеджменту, застосовуючи математичні методи та інформаційні технології.
- Ідентифікувати та класифікувати відомі і виявляти нові об’єкти в сфері менеджменту, описувати властивості, явища та процеси, їм притаманні.
- Розробити та забезпечувати функціонування структур управління цільових типів.
- Знати економіку та організацію підприємства, управління: планування, потужність заводу, спеціалізація підрозділів підприємств та виробничі зв’язки між ними, порядок розробки та затвердження планів фінансово-господарської діяльності, управління запасами та логістикою.
Перелік основних тем:
Засади загальної теорії систем
Основні етапи та методи системного аналізу
Методи моделювання систем
Системна методологія дослідження соціально-економічних об’єктів та процесів
Системний аналіз організацій.
Системний аналіз в управлінні
Інформаційне забезпечення системного аналізу
Метою викладання дисципліни «Публічне адміністрування» є оволодіння теоретичними знаннями з питань публічного адміністрування та набуття практичних вмінь і навичок щодо застосування законів, принципів, методів, технологій та процедур в управлінні суб'єктами публічної сфери; набуття вмінь та формування компетенцій, необхідних для виконання функцій та реалізації повноважень керівника (фахівця) суб'єкта публічного адміністрування, в тому числі для органів державної влади і місцевого самоврядування.
Основними завданнями вивчення дисципліни є
- узагальнення теоретичних засад у сфері публічного адміністрування, розуміння основних тенденцій та напрямів їх еволюції;
- визначення суті, законів, принципів і механізмів публічного адміністрування в розвитку суспільства;
- опанування основами методології, технологіями та процедурами публічного адміністрування об'єктів публічної сфери;
- оволодіння методами формування, моніторингу та контролю управлінських рішень на національному, регіональному та місцевому рівнях, а також на рівні суб'єктів публічної сфери, з позицій загально- цивілізаційних цінностей, світового досвіду та осмислення наукових здобутків;
- набуття навичок розроблення та впровадження заходів із забезпечення результативної та ефективної діяльності суб'єктів публічної сфери.
Місце дисципліни у навчальному процесі. Навчальна дисципліна «Публічне адміністрування» є складовою комплексу управлінських та економічних дисциплін. До основних дисциплін, що забезпечують курс «Основи публічного управління та адміністрування» відносяться "Історія економічних вчень", "Економічна теорія", "Макроекономіка".
Предметом навчальної дисципліни є форми і методи впливу на виробничу, соціальну та духовну сфери життєдіяльності людей, пов'язаних між собою спільними політичною та економічною системами
У результаті засвоєння навчального матеріалу студент має знати:
- предметну сферу і методологічну основу публічного адміністрування;
- перспективні наукові напрями розвитку публічного адміністрування; технології та процедури формування цілей публічного адміністрування;
- закони, принципи та механізми публічного адміністрування; засади, механізми, органи, методи та стилі публічного адміністрування;
- основні засади публічного адміністрування в соціальній та економічній сферах;
- особливості публічного адміністрування в добровільних об'єднаннях;
- особливості відповідальності суб'єктів публічного адміністрування за правопорушення у цій сфері
вміти:
- підготувати нормативну документацію (накази, розпорядження тощо), пропозиції, рекомендації (проекти) для суб'єкта публічного адміністрування щодо визначення стратегічних цілей, завдань та етапів управлінських рішень на основі результатів системного аналізу суспільно-політичного та соціально-економічного стану розвитку сфери управління (об'єкта управління), застосовуючи методики визначення певних показників;
- визначати технологію управління суб'єктом публічної сфери, що є раціональною за ознаками досягнення мети діяльності та ресурсами, що використовуються, з урахуванням особливостей цього суб'єкта; виробити процедури та основний зміст кожного етапу вироблення та впровадження управлінського рішення з визначенням термінів, виконавців і вартості;
- уживати заходи із упровадження сучасних форм і методів діяльності суб'єкта публічної сфери, його структурного підрозділу, оптимізації його функціональної та організаційної структури, виходячи зі змісту сучасних управлінських технологій;
- застосовувати методи та критерії оцінювання результативності та ефективності публічного адміністрування в умовах соціально-економічних змін.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен набути таких професійних компетенцій, необхідних для економіста, менеджера, майбутнього управлінця різних рівнів: прогнозувати наслідки та аналізувати зміст державної політики у різних сферах суспільного життя; визначати стратегічні та поточні цілі державного управління з урахуванням вимог сучасних проблем розвитку країни, регіону та окремих підприємств; приймати рішення щодо вибору найбільш доцільних методів та інструментів державного управління, використання яких дозволило б з найменшими витратами часу та інших ресурсів досягнути поставлених цілей; визначати ефективність мір державного управління; мати навички макроекономічного програмування та планування; аналізувати державний та регіональний бюджети, розуміти й аналізувати причини утворення дефіциту бюджету та державного боргу; 6 визначати необхідні напрями зовнішньоекономічної політики держави у світлі реалізації прийнятої економічної політики та безпеки національних інтересів; досліджувати накопичений світовий досвід в області державного управління.
Перелік основних тем:
Публічне адміністрування як системне явище в суспільстві та його організація
Громадянське суспільство як суб'єкт формування цілей публічного адміністрування
Публічне адміністрування та муніципальна публічна влада
Організаційні форми територіального управління
Основи державної політики
Державна служба в Україні
Основні засади публічного адміністрування в зовнішньоекономічній сфері
Основні засади публічного адміністрування в соціальній сфері
Основні засади публічного адміністрування в екологічній сфері
Ефективний бюджетний процес в органах місцевого самоврядування
Доктор філософії
Предмет навчальної дисципліни.
Предметом дисципліни є процеси управління проектами, які здійснюються за допомогою специфічних методів і інструментів: Critical Path Method (СРМ), Program Evaluation and Review Technique (PERT), Metra Potential Method (МРМ), Generalized Activity Network (GAN), Precedence Diagramming Method (PDM), Graphical Evaluation and Review Technique (GERT) та ін., що забезпечують виконання задач проектного менеджменту.
Мета навчальної дисципліни.
Метою навчальної дисципліни є освоєння методології управління науковими проектами, а також набуття навичок використання знань з ефективного впровадження проектних рішень у практичній діяльності. Курс є синтетично-аналітичним. Його вивчення базується на концепціях і поняттях теорії управління, інвестиційного менеджменту, операційного менеджменту, організаційної поведінки, системного аналізу.
Основні завдання:
- засвоїти основні теоретичні, методичні та організаційні основи проектного менеджменту;
- оволодіти методами управління науковими проектами на всіх фазах життєвого циклу проекту;
- ознайомитися з особливостями, принципами та задачами проектного менеджменту у сфері науково-дослідної та дослідно-конструкторської діяльності;
- ознайомитися з можливостями найбільш поширених програмних засобів управління проектами;
- набути практичних навичок створення інформаційної системи управління проектами у середовищі MS Project;
- отримати практичні навички організації, планування, контролю та регулювання процесів управління науковими проектами та програмами;
- набути практичних навичок підготовки технічної пропозиції наукового проекту за національними та міжнародними (грантова заявка) стандартами.
Ключові компетентності.
а) знати:
- основні положення національних та міжнародних стандартів проектного менеджменту, засади проектів, ураховуючи юридичні, фінансові, економічні та техніко-технологічні вимоги та можливості;
- вимоги та умови вибору виконавців проектів на конкурсних засадах;
- принципи, методи та прикладні інструменти організації інформаційного забезпечення виконання наукового проекту та втілення (комерціалізації) його результатів;
- нормативну базу та особливості підготовки й укладання угод (договорів) на виконання наукових проектів.
б) уміти:
- виконувати техніко-економічне обґрунтування проектів;
- оцінювати соціально-економічну ефективність проекту, враховуючи фактори ризику та невизначеності, обмеженість ресурсів, конкурентність ринку та потреби кінцевих споживачів;
- розробляти кошторис і бюджет наукових проектів з урахуванням джерел фінансування;
- ефективно контролювати хід втілення проектів та управляти можливими змінами процесу.
- самостійно підготувати технічну пропозицію наукового проекту за національними та міжнародними (грантова заявка) стандартами.
Перелік основних тем:
1. Методологія управління науковими (науково-дослідними і дослідно-конструкторськими /research and development projects/) проектами та програмами.
2. Нормативно-правове забезпечення управління науковими проектами та програмами.
3. Технічна пропозиція проекту.
4. Фінансування проектів і програм.
5. Проектно-кошторисна документація.
6. Управаління ресурсами проекту.
7.Критерії оцінювання наукових проектів і програм.
8. Інформаційно-аналітичне забезпечення розробки наукових проектів і програм.
9. Звітність про виконання наукових проектів і програм.